1一鳴驚人
解釋 比喻平時沒有突出的表現；一下子做出驚人的成績。
出處 西漢 司馬遷《史記 滑稽列傳》：「此鳥不飛則已，一飛衝天；不鳴則已，一鳴驚人。」
2埋頭苦幹
解釋 埋頭：一直低著頭；苦幹：盡心盡力地幹。形容工作勤奮、努力。
出處 魯迅《且介亭雜文 中國人失掉自信力了嗎》：「我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人。」
3勢如破竹
解釋 勢：氣勢；威力；破竹：劈開竹子。氣勢就像劈竹子一樣；劈開了頭幾節；下麵各節就順著刀勢分開了。比喻打仗或工作毫無阻擋；節節勝利。
出處 《晉書 杜預傳》：「今兵威已振，譬如破竹，數節之後，皆迎刃而解。」
4波瀾壯闊
解釋 瀾：大波浪；壯闊：又雄壯又寬廣。指水的波濤浩渺廣闊。比喻聲勢雄壯有力；規模宏大。
出處 清 陳廷焯《白雨齋詞話》第三卷：「其年諸短調，波瀾壯闊，氣象萬千，是何神勇。」
5廢寢忘食
解釋 廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。
出處 南朝 齊 王融《曲水詩序》：「猶且具明廢寢，昃晷忘餐。」
6雷霆萬鈞
解釋 雷霆：暴雷；霹靂；鈞：古代的重量單位；一鈞合15公斤。形容威力極大；不可阻擋。
出處 東漢 班固《漢書 賈山傳》：「雷霆之所擊，無不摧折者；萬鈞之所壓，無不糜滅者。」
7鋪天蓋地
解釋 鋪：把東西散開；蓋：籠罩；遮蔽。遮住天；蓋住地。形容充滿了整個天地。來勢猛烈。也作「遮天蓋地」。
出處 宋 釋惟白《續傳燈錄 卷二 誌仁禪師》：「問：‘如何是和尚家風？’師曰：‘遮天蓋地。’」
8言傳身教
解釋 言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一麵在言語上傳授；講解；一麵在行動上示範。指言語行動起模範作用。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 第五倫傳》：「以身教者從，以言教者論。」
9地動山搖
解釋 大地高山劇烈的搖動。形容地震；也形容洪亮的聲音和劇烈的動作所產生的巨大影響。
出處 宋 歐陽修《論修河第一狀》：「臣恐地動山搖，災禍自此而始。」
10默默無聞
解釋 默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。
出處 明 李楨《剪燈餘話》：「而使之昧昧無聞，安得不飲恨於九泉，抱痛於百世哉？」
11如雷貫耳
解釋 貫：穿透。響亮得像雷聲傳進耳朵裏。形容人的名聲大。
出處 元 鄭廷玉《楚昭公》第四折：「久聞元帥大名，如雷貫耳。」
12浩浩蕩蕩
解釋 指水勢洶湧廣闊浩大。後形容規模宏大；氣勢雄壯。
出處 宋 範仲淹《嶽陽樓記》：「浩浩蕩蕩，橫無邊涯。」
13循循善誘
解釋 指善於引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。
出處 先秦 孔子《論語 子罕》：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。」
14德才兼備
解釋 品德和能力都具備。兼備：都具備。
出處 《元史 豐臧夢解傳》：「乃舉夢解才德兼備，宜擢清要，以展所蘊。」
15德高望重
解釋 道德好；聲望大。多形容老年人為人好；有名望。
出處 宋 司馬光《辭人對小殿劄子》：「臣竊惟富弼三世輔臣，德高望重。」
16披星戴月
解釋 身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
出處 明 淩濛初《初刻拍案驚奇》第35卷：「披星戴月，早起晚眠。」
17氣吞山河
解釋 氣勢可以吞掉高山和大河。形容氣勢、氣魄很大。
出處 元 金仁傑《追韓信》第二折：「背楚投江，氣吞山河，知音未遇，彈琴空歌。」
18無微不至
解釋 微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
出處 宋 魏了翁《辭免督視軍馬乞以參讚軍事從丞相行奏劄》：「臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。」
19嘔心瀝血
解釋 嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用於文藝創作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。
出處 唐 韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙，瀝血以書辭。」
20後繼有人
解釋 繼：繼承。指後麵有繼承的人。
出處 艾蕪《鞍鋼嗬，我回來了》：「這是後繼有人，令人喜悅不止。」
21萬馬奔騰
解釋 像無數匹馬奔跑跳躍。形容群眾性的活動聲勢浩大或場麵熱烈。奔騰：跳躍著奔跑。
出處 宋 劉一止《水村一首示友人》：「秋光有盡意無盡，萬馬奔騰山作陣。」
22為人師表
解釋 指在人品德學問方麵作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。
出處 《北齊書 王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
23潛移默化
解釋 潛：暗地裏；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發生變化。
出處 北齊 顏之推《顏氏家訓 慕賢》：「人在少年，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之。」
24青出於藍
解釋 青：靛春；藍：蓼藍；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍草中煉出來；但顏色比蓼藍更深。比喻學生勝過老師。
出處 先秦 荀況《荀子 勸學》：「青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。」
25兢兢業業
解釋 兢兢：小心謹慎的樣子；業業：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。
出處 《詩經 大雅 雲漢》：「早既大甚，則不可推。兢兢業業，如霆如雷。」
26和藹可親
解釋 指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。
出處 清 李寶嘉《官場現形記》第29回：「原來這唐六軒唐觀察為人極其和藹可親，見了人總是笑嘻嘻的。」
27氣勢磅礴
解釋 磅礴：廣大無邊的樣子。形容氣勢雄偉。
出處 宋 文天祥《文山集 指南後錄 正氣歌》第14卷：「是氣所磅礴，凜冽萬古存。」
28良師益友
解釋 良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。
出處 清 彭養鷗《黑籍冤魂》第20回：「雖然有那良師益友，苦口婆心的規勸，卻總是耳邊風，縱有時聽得入耳，自己要想發憤為雄，都是一般虎頭蛇尾。」
29大氣磅礴
解釋 磅礴：廣大無邊。形容氣勢盛大。
出處 荀況《荀子 性惡》：「雜能旁魄而無用。」
30聲勢浩大
解釋 浩：廣大。聲威和氣勢非常浩大。
出處 明 施耐庵《水滸傳》：「如今宋江領兵圍城，聲勢浩大，不可抵敵。」
31咄咄逼人
解釋 ①氣勢洶洶；盛氣淩人；言語或神態中有一種威脅逼人的氣勢。咄咄：表示驚奇的聲音。②形容本領趕上或超過別人；令人驚詫。
出處 晉 衛鑠《與釋某書》：「衛有一弟子王逸少，甚能學衛真書，咄咄逼人。」
32鞠躬盡瘁
解釋 指恭敬謹慎，竭盡心力。
出處 明 宋濂《先府君蓉峰處士阡表》：「祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁，誓勿蹶其門。」
33一瀉千裏
解釋 江河奔流直下；迅達千裏。比喻文筆或曲調氣勢奔放、流暢。今又喻急劇持續地下降。
出處 宋 陳亮《與辛幼安殿撰書》：「大江在河，一瀉千裏。」
34拔山舉鼎
解釋 形容力量超人或氣勢雄偉。
出處 《秦並六國平話》卷下：「籍是時年方二十四，力敵萬夫，有拔山舉鼎之威。」
35一絲不苟
解釋 苟：苟且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。
出處 清 吳敬梓《儒林外史》第四回：「上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。」
36氣勢洶洶
解釋 洶洶：聲勢盛大的樣子。氣勢很盛的樣子。形容氣勢凶猛。
出處 先秦 荀況《荀子 天論》：「君子不為小人之洶洶也輟行。」
37所向披靡
解釋 風所吹到的地方；草木全被吹倒。比喻力量所達到的地方；一切障礙全被掃除。所向：指風吹到的地方；靡：音米；披靡：草木被吹倒。
出處 《梁書 蕭確傳》：「鍾山之役，確苦戰，所向披靡，群虜憚之。」
38百年樹人
解釋 百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長時間。也指培養人才是長久之計。
出處 先秦 管仲《管子 權修》：「一年之計莫如樹穀；十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人。」
39摧枯拉朽
解釋 摧：破壞；枯：枯草；拉：折斷；朽：朽爛的木頭。比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。原作「摧枯折腐」。
出處 《晉書 甘卓傳》：「將軍之舉武昌，若摧枯拉朽，何所顧慮乎？」
40盡心盡力
解釋 指費盡心力。
出處 《晉書 王坦之傳》：「且受遇先帝，綢繆繾綣，並誌竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。」
41春風化雨
解釋 化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。
出處 先秦 孟軻《孟子 盡心上》：「有如時雨化之者。」
42力大無比
解釋 形容力量巨大。
出處 清·錢彩《說嶽全傳》第17回：「這兄弟兩個各使一根鐵棍，力大無比。」
43良師諍友
解釋 良：好；諍：敢於直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。
44勤勤懇懇
解釋 形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不苟。
出處 漢·司馬遷《報任少卿書》：「曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。」
45師道尊嚴
解釋 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處 《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
46波濤洶湧
解釋 洶湧：水勢騰湧的樣子。形容波浪又大又急。
出處 宋 朱熹《朱子語類》第15卷：「蓋因波濤洶湧，水遂為其所激而動也。」
47洶湧澎湃
解釋 形容聲勢浩大。洶湧：波濤猛烈地向上湧；澎湃：大浪互相碰撞。
出處 漢 司馬相如《上林賦》：「沸乎暴怒，洶湧澎湃。」
48氣貫長虹
解釋 氣：氣概；精神。形容氣勢壯盛；簡直可以貫穿長虹。
出處 明 馮夢龍《喻世明言》：「於維巨卿，氣貫虹霓，義高雲漢。」
49一字之師
解釋 改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。
出處 明 張岱《與周伯戩之書》：「張乖崖以蕭楚才為一字之師。」
50誨人不倦
解釋 誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
出處 先秦 孔子《論語 述而》：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！」
51排山倒海
解釋 排：排開；倒：翻倒。推開山嶽；翻倒大海。形容來勢猛；聲勢浩大；力量強大；壓倒一切。原作「回山倒海」。
出處 宋 楊萬裏《病起喜雨聞鶯》詩：「病勢初來敵頗強，排山倒海也難當。」
52耳提麵命
解釋 不但當麵告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。
出處 《詩經 大雅 抑》：「匪麵命之，言提其耳。」
53教導有方
解釋 教育引導很有辦法。
出處 清 吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
54力敵千鈞
解釋 敵：抵擋；鈞：古代重量單位，合當時三斤。形容力氣大，能抵擋住幾萬斤。
出處 《漢書·敘傳上》：「良樂軼能於相，馭烏獲抗力於千鈞。」
55力敵萬夫
解釋 敵：對抗；夫：成年男子。形容勇力超人。
出處 唐·楊炯《唐上騎都尉高君神道碑》：「或體窮三變，潘陸不足以升堂；或力敵萬夫，關張不足以扶轂。」
56拔地參天
解釋 拔地：從地麵上陡然聳立。參天：高聳到空中。形容高大和氣勢雄偉。同「拔地倚天」。
出處 郭沫若《春天的信號》：「雖然隻是一根嫩苗，隻要它不遭遇斧斤，我們可以預言，它一定會拔地參天。」
57百世之師
解釋 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
出處 先秦 孟軻《孟子 盡心下》：「聖人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。」
58風卷殘雲
解釋 大風把殘留下的浮雲一下子刮走。比喻把殘存的東西掃蕩幹淨；也用來形容很快把食物吃光。
出處 唐 戎昱《霽雪》：「風卷殘雲暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。」
59桃李爭妍
解釋 桃花李花競相開放。形容春光豔麗。
出處 明·蘭陵笑笑生《金瓶梅》第18回：「四時賞玩，各有風光；春賞燕遊堂，桃李爭妍。」
60氣蓋山河
解釋 氣：氣勢。氣勢宏大，可以壓倒山河。
出處 《中國現在記》第六回：「怎當得一個是氣衝牛鬥，一個是氣蓋山河。」
61倒峽瀉河
解釋 比喻文筆酣暢，氣勢磅礴。
出處 《平山冷燕》第九回：「隻那一枝筆，拈在手中，便如龍飛鳳舞，落在紙上，便如倒峽瀉河，真有掃千軍萬馬之勢。」
62能者為師
解釋 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
出處 《禮記·學記》：「能博喻，然後能為師。」
63氣吞鬥牛
解釋 鬥、牛：牽牛星和北鬥星。氣勢可以吞沒星鬥。形容氣魄宏大。
64氣淩霄漢
解釋 氣：勇氣，精神；霄漢：天空。形容勇敢的氣魄很盛或氣勢宏大。
出處 南朝·宋·傅亮《策加宋公九錫文》：「公精貫朝日，氣淩霄漢，奮其靈武，大殲群慝。」
65良工心苦
解釋 良工：手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思。
出處 唐 杜甫《題李尊師鬆樹障子歌》詩：「已知仙客意相親，更覺良工心獨苦。」
66力可拔山
解釋 力氣大得可以拔起山來，形容勇力過人。
出處 楚·項羽《垓下歌》：「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。」
67力能扛鼎
解釋 扛：用雙手舉起沉重的東西。鼎：三足兩耳的青銅器。形容氣力特別大。亦比喻筆力雄健。
出處 《史記·項羽本紀》：「籍（項羽）長八尺餘，力能扛鼎，才氣過人。」
68門牆桃李
解釋 門牆：指師長之門；桃李：比喻後進者或學生。稱他人的學生。
出處 先秦 孔子《論語 子張》：「夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百官之富。」漢 韓嬰《韓詩外傳》第七卷：「夫春樹桃李，夏得陰其下，秋得食其實。」
69先聖先師
解釋 舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
出處 《禮記·文王世子》：「凡始立學者，必釋奠於先聖先師。」
70研桑心計
解釋 研：計研，一名計然，春秋時越國範蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的禦史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
出處 漢·班固《答賓戲》：「研桑心計於無垠。」
71教無常師
解釋 受教不必有固定的老師。
出處 《尚書 鹹有一德》：「德無常師，主善為師。」
72桃李滿天下
解釋 比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。
出處 唐 白居易《春和令公綠野堂種花》：「令公桃李滿天下，何用堂前更種花。」