---

• 10字
• 20字
• 30字
• 40字
• 50字
• 60字
• 70字
• 80字
• 90字
• 100字

10字左右

• 1、教師要力求教學語言美。
• 2、四美心靈美語言美行為美環境美
• 3、女人有三美：形象美，語言美，心靈美。
• 4、祖國語言美，請講普通話。
• 5、心靈美語言美行為美環靜美。

20字左右

• 1、語言美就是和氣、謙虛，不說髒話、粗話，不強詞奪理，不惡語傷人。
• 2、美，分為很多種，有心靈美，行動美，語言美。
• 3、有古典語言美卻難以發揮現代漢語的特長。
• 4、做一個心靈美、語言美，品德高尚，知識淵博的人。
• 5、看看，宋詞其實一點也不枯燥，它也不是單純的語言美。
• 6、要是心靈美、品德美、智慧美、語言美、行動美，這是世上最美的人。
• 7、做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。
• 8、文章語言美、結構美、視角獨特，是一篇比較成功的寫景遊記。
• 9、聲樂教學中的語言美是上好每一節聲樂課的重要因素。
• 10、語言美也是一種美，普通話更能體現語言美。

30字左右

• 1、小豚魚很高興，因為它心靈美、行動美、語言美、誠實，不撒謊，所以大家都認為它是最美的。
• 2、在寫作時，會用許多的諺語、名句、成語，不是能為自己的作文添加許多語言美。
• 3、特別是那琅琅上口的唐詩宋詞，集思想美、語言美、藝術美為一體，音韻動人、意境無窮。
• 4、李清照詞的語言美表現為清新雅致美、含蓄蘊借美和生動傳神美。

40字左右

• 1、孩子們也被她的行為所感染，並進行一次討論，得出結論：美麗無比包含環境美、儀表美、語言美、行動美和心靈美。
• 2、散文教學的正確方法應是引導學生領略其結構美、意境美、語言美，走「大語文教育」的教改之路。
• 3、說起美有很多，有心靈美，體型美，品德美，字體美，聲音美，語言美……但我想表達的美卻是音樂的一種美。
• 4、我從中學到了許多東西，要詳略得當，還要注意三美，語言美，結構美，情感美，還必須適當運用修辭手法。
• 5、甄老師的語言美可不是僅僅憑任這幾條格言的，甄老師還會隨機應變，把課堂變的生龍活虎。
• 6、如果你缺少外在的美，至少你還有心靈的美，如果這兩樣都沒有，你不妨試一試擁有這種獨一無二語言美呢？
• 7、我們品讀詩歌，不僅要思考其用詞的準確性，也要挖掘詩歌的內在，從而達到從語言美到思想美的突破。

50字左右

• 1、本文從美學角度入手，通過剖析體態語言美的內涵，論述在體育教學過程中如何造就體態語言美以提高教學整體效果。
• 2、講文明，懂禮讓，一起維護好形象；花園裏，街道上，不亂停車不亂闖；斑馬線，等綠燈，遵守交規莫遺忘；語言美，行為美，和諧社會閃光輝。
• 3、世界上的美有很多種，有生活美、自然美、心靈美、外表美、衣著美、語言美、動作美、總之很多很多，而我今天要說的美就是生活中的美。
• 4、其實，思想品德書對於我們來說，可真是終身受用。思想品德書教育了我們要做到一個完美的人需要心靈美、行為美、語言美……
• 5、人的一生注定為美揮灑。美的定義有很多種：心靈美、外表美、語言美……在我看來，美是寬容大方，美是肝膽相照，美是默默無聞，無私奉獻。
• 6、美無時無刻不在我們身邊，有心靈美、形動美、語言美等等。隻要你用心去感悟，用智慧去發現，就一定會發現我們身邊的美！

60字左右

• 1、文明談話語言美，舉止優雅禮儀美，忠厚善良誠信美，真情互助關愛美，微笑禮讓道德美，無私奉獻心靈美，綠色生態家園美，和諧盛世中華美！
• 2、假如我是班長，我要尊敬長輩，關心同學，實事求是，不說謊話，身體健康，愛動腦筋，熱愛勞動，心靈美，語言美，形象美。有缺點及時改正，讓缺點變成優點。
• 3、古典詩詞是中華民族文化永恒的經典，要把詩中的意境美、思想美、語言美、文化美挖掘出來，就需在教學中對學生的誦讀進行正確的指導。
• 4、課文中景色美，語言美，感情更美，在黃鶴樓上，大詩人李白舉起酒杯對好友孟浩然說，兄長就要順著江水前往揚州，此一別不知何時才能見麵啊。
• 5、千年的月光，千年的中秋，一年又一年朞盼的團圓，滋養著人們向上的渴望……文章看似缺乏新意，但切口小、語言美，立意深，是一篇佳作，故評為二類上，61分。

70字左右

• 1、世間的美有很多，自然也分很多種，有些是風景美，有些是語言美，有些事動作美，這些美隨處可少，隨處可聽，隨處可見，唯有一種美是要靠心靈去慢慢體會的，那就是善良。
• 2、我們，作為一名新時代的小學生，作為一名致力於儀表美，語言美，行為美，心靈美的小學生，應時刻審視自己的一言一行，時刻遵守的一規一紀。在任何時候，我們都應自尊自愛，注重儀表。
• 3、心靈美、語言美、貌美我也都做到了。到我對於心靈美還有一點欠缺。應為有時候，我並不是很樂於助人。而我的一些同學則很愛幫助別人，我以後也要多向他們學習。

80字左右

• 1、美在它的語言美，詩般的意蘊。散文般的切實。雖不像雜文般犀利，卻也使人有股莫名的衝動，心靈莫名的波動。似乎，人的思想與文章都結合在一起，這一刻，如莊周夢蝶般分不清何是蝶？何是人？
• 2、書中的內容有美好的形象是美的，美好的形象是內在美和外在美的和諧統一內在美是外在美的本質和靈魂，外在美是內在美的外在表現。幼兒教師的外在美包括儀表美、語言美和行為美等。

90字左右

• 1、修辭手法卻能把家鄉的某個事物或者某個人更加生動，具體，形象的表達出來，讓人感到這個東西仿佛就在眼前，活靈活現，這就是語言美，比如山腳下一條清澈見底的小溪潺潺流過，那麼盡心職守，那麼無怨無悔。

100字左右

• 1、文明是什麼？文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發自內心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂、是喜悅、是善良、是感恩、是負責。文明反映著一個人的精神麵貌、文化涵養和文化素質，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統一。
• 2、禮貌是什麼？禮貌更是一種精神。禮貌不僅僅是行為，更是一種發自內心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，禮貌是快樂、是喜悅、是善良、是感恩、是負責。禮貌反映著一個人的精神麵貌、文化涵養和文化素質，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統一。

詞語解釋

語言美[ yǔ yán měi ]

1.人際交往中的言辭的美。是心靈美在言語上的表現。包括交談的內容、方式等。基本要求為：語言的準確、鮮明、生動以及和氣、文雅、謙遜、有禮貌。在中國社會主義精神文明建設中，為五講四美三熱愛運動的「四美」之一