1以身作則
解釋 身：自身；則：準則；榜樣。用自己的行動做出榜樣。
出處 先秦 孔子《論語 子路》：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」
2取長補短
解釋 吸取別人的長處；來彌補自己的不足之處。
出處 《孟子 滕文公上》：「今滕絕長補短，將五十裏也，猶可以為善國。」
3言傳身教
解釋 言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一麵在言語上傳授；講解；一麵在行動上示範。指言語行動起模範作用。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 第五倫傳》：「以身教者從，以言教者論。」
4戀戀不舍
解釋 戀戀：留戀；舍：放下、離開。形容很留戀；不舍得離開。也作「戀戀難舍」。
出處 宋 王明清《揮塵後錄》第六卷：「促膝劇談，戀戀不忍舍。」
5受寵若驚
解釋 寵：賞識。因為得到寵愛或賞識而又高興；又不安。
出處 宋 歐陽修《辭特轉吏部侍郎表》：「受寵若驚，況被非常之命，事君無隱，敢傾至懇之誠。」
6喋喋不休
解釋 喋喋：形容說話的聲音。嘮嘮叨叨；說個不停。
出處 清 紀昀《閱微草堂筆記 灤陽消夏錄一》：「一俗士言詞猥鄙，喋喋不休，殊敗人意。」
7青出於藍
解釋 青：靛春；藍：蓼藍；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍草中煉出來；但顏色比蓼藍更深。比喻學生勝過老師。
出處 先秦 荀況《荀子 勸學》：「青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。」
8滾瓜爛熟
解釋 滾圓的瓜熟透了。形容朗讀和背誦非常流利純熟。
出處 清 吳敬梓《儒林外史》第11回：「十一二歲就講書讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。」
9溫故知新
解釋 複習學過的知識；可以從中體會和發現新的東西。形容回顧過去；認識現實。溫：溫習；故：舊的。
出處 先秦 孔子《論語 為政》：「溫故而知新，可以為師矣。」
10洗耳恭聽
解釋 洗耳：擦洗耳朵；比喻很重視聽對方說話；恭：恭敬地。洗幹淨耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。
出處 元 鄭廷玉《楚昭公》第四折：「請大王試說一遍，容小官洗耳恭聽。」
11潛移默化
解釋 潛：暗地裏；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發生變化。
出處 北齊 顏之推《顏氏家訓 慕賢》：「人在少年，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之。」
12繪聲繪色
解釋 繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動、逼真。
出處 清 吳敬梓《儒林外史》第17回：「繪聲繪影，能令閱者拍案叫絕。」
13循循善誘
解釋 指善於引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。
出處 先秦 孔子《論語 子罕》：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。」
14學而不厭
解釋 學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。
出處 先秦 孔子《論語 述而》：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
15嘔心瀝血
解釋 嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用於文藝創作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。
出處 唐 韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙，瀝血以書辭。」
16為人師表
解釋 指在人品德學問方麵作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。
出處 《北齊書 王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
17良師益友
解釋 良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。
出處 清 彭養鷗《黑籍冤魂》第20回：「雖然有那良師益友，苦口婆心的規勸，卻總是耳邊風，縱有時聽得入耳，自己要想發憤為雄，都是一般虎頭蛇尾。」
18引經據典
解釋 引；援解；引用；經：經書；據：依據；典：典籍。引用經典著作作為立論的依據。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 荀爽傳》：「爽皆引據大義，正之經典。」
19去粗取精
解釋 除去雜質，留取精華。
出處 毛澤東《實踐論》：「將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏的改造製作工夫。」
20一曝十寒
解釋 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
出處 先秦 孟軻《孟子 告子上》：「雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。」
21博采眾長
解釋 博：廣泛；采：采納；長：長處；優勢。廣泛地吸取各家或各方麵的優點、長處。
出處 北齊 魏收《魏書 劉芳傳》：「考括墳籍，博采群議。」
22教學相長
解釋 教學：教和學；長：促進；增加。教和學互相促進。
出處 西漢 戴聖《禮記 學記》：「是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也，知困，然後能自強也。故曰教學相長也。」
23促膝談心
解釋 促：挨近；促膝：膝蓋挨近膝蓋。形容麵對麵靠近坐著；親密地交談心裏話。
出處 明 馮夢龍《古今小說 蔣興哥重會珍珠衫》：「大郎置酒相待，促膝談心，甚是款洽。」
24不慌不忙
解釋 不慌張；不忙亂。
出處 明 馮夢龍《醒世恒言》第25卷：「隻見翠翹不慌不忙地答道。」
25必恭必敬
解釋 必：一定；十分；恭：有禮貌；敬：尊敬；有禮貌地對待。形容態度神情十分恭敬謙遜；也作「畢恭畢敬」。
出處 《詩經 小雅 小弁》：「維桑與梓，必恭敬止。」
26提心吊膽
解釋 吊：懸著；不塌實。心和膽好像懸起來；不塌實。形容十分擔心或害怕。
出處 明 吳承恩《西遊記》第17回：「眾僧聞得此言，一個個提心吊膽，告天許願。」
27耳濡目染
解釋 濡：音如；沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到；眼睛經常看到；不知不覺地受到影響。
出處 唐 韓愈《清河郡公房公墓碣銘》：「目濡耳染，不學以能。」
28恩重如山
解釋 恩情像高山一樣厚重；形容恩義極為深重。
出處 宋 陸遊《刪定官供職謝啟》：「及瓜以往，曾無累月之淹。恩重如山，感深至骨。」
29春風化雨
解釋 化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。
出處 先秦 孟軻《孟子 盡心上》：「有如時雨化之者。」
30熱情洋溢
解釋 熱烈的感情充分地流露出來。
出處 曹靖華《羅漢嶺前吊秋白》：「對全世界來說，這些熱情洋溢的報導，正是撥雲霧而見青天啊！」
31百讀不厭
解釋 厭：厭煩；厭倦。反複閱讀也不感到厭倦。形容詩文含義精深；引人入勝；耐人尋味。
出處 宋 蘇軾《送安惇秀才失解西歸》詩：「故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。」
32師道尊嚴
解釋 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處 《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
33良師諍友
解釋 良：好；諍：敢於直言。很好的老師；能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。
34勤勤懇懇
解釋 形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不苟。
出處 漢·司馬遷《報任少卿書》：「曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。」
35金玉良言
解釋 金、玉：比喻十分珍貴。良言：好話。比喻寶貴的勸告或教誨。
出處 元 王實甫《西廂記》第四本第三折：「小姐金玉之言，小生一一銘之肺腑。」
36誨人不倦
解釋 誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
出處 先秦 孔子《論語 述而》：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！」
37尊師重道
解釋 尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應該遵循的道理。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 孔僖傳》：「臣聞明王聖主，莫不尊師敬道。」
38一脈相傳
解釋 從同一血統、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或學說之間的繼承關係。
出處 明 汪廷訥《三祝記 敘別》：「純仁今日將麥舟賑濟曼卿，這才是一脈相傳，何愁皇天不佑。」
39程門立雪
解釋 舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
出處 《宋史 道學傳二 楊時》：「一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」
40情深義重
解釋 指情感深遠、恩義厚重。
出處 晉 溫嶠《重與陶侃書》：「且自頃之顧，綢繆往來，情深義重，著於人士之口。」
41諄諄善誘
解釋 耐心懇切地教誨、誘導。
出處 宋·劉摯《乞重修太學條製疏》：「昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反複，諄諄善誘。 」
42滔滔不絕
解釋 滔滔：水流滾滾；連續不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。
出處 五代 後唐 王仁裕《開元天寶遺事 走丸之辯》：「張九齡善談論，每與賓客議論經旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。」
43因勢利導
解釋 因：循；順著；勢：趨勢；利導：引導。順著事物的發展趨勢加以引導推動。
出處 西漢 司馬遷《史記 孫子吳起列傳》：「善戰者，因其勢而利導之。」
44推心置腹
解釋 把赤誠的心交給人家。比喻真誠待人。推：拿出；置：安放。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 光武帝紀》：「蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎！」
45口若懸河
解釋 若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。
出處 南朝 宋 劉義慶《世說新語 賞譽》：「郭子玄語議如懸河瀉水，注而不竭。」
46出口成章
解釋 章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作「出言有章」、「脫口成章」、「出言成章」。
出處 西漢 司馬遷《史記 滑稽列傳褚少孫論》引北魏 崔浩曰：「言出口成章，詞不窮竭，若滑稽之吐酒。」
47平易近人
解釋 平易：原指道路平坦寬廣；後比喻態度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。
出處 西漢 司馬遷《史記 魯周公世家》：「平易近民，民必歸之。」
48旁征博引
解釋 旁：廣泛；征：征求；博：廣博；引：引證。廣泛地引用材料作為依據、例證。
出處 清 王韜《淞隱漫錄》：「生數典已窮，而女博引旁征，滔滔不竭，計女多於生凡十四則。」
49德才兼備
解釋 品德和能力都具備。兼備：都具備。
出處 《元史 豐臧夢解傳》：「乃舉夢解才德兼備，宜擢清要，以展所蘊。」
50心平氣和
解釋 心情平靜；態度溫和。指不急躁；不生氣。
出處 宋 程頤《明道先生行狀》：「先生每與論事，心平氣和。」
51一丘之貉
解釋 丘：土山。貉：一種像狐狸的野獸。一個土山裏的貉。比喻彼此同類；沒有什麼差別。
出處 東漢 班固《漢書 楊惲傳》：「古與今，如一丘之貉。」
52無微不至
解釋 微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
出處 宋 魏了翁《辭免督視軍馬乞以參讚軍事從丞相行奏劄》：「臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。」
53深入淺出
解釋 指講話或文章的內容深刻；語言文字卻淺顯易懂。
出處 明 朱之喻《朱舜水集》：「鴻論深入顯出，切中事機，據理辯駁，雖有利口，無所複置其喙。」
54溫文爾雅
解釋 形容人態度溫和；舉動斯文。現有時也指缺乏鬥爭性；做事不大膽潑辣；沒有闖勁。爾雅：文雅。
出處 清 蒲鬆齡《聊齋誌異 陳錫九》：「太守愕然曰：‘此名士之子，溫文爾雅，烏能作賊？’」
55眉開眼笑
解釋 眉頭舒展；眼含笑意。形容十分高興的樣子。
出處 清 李汝珍《鏡花緣》第50回：「大盜一麵看著，隻喜的眉開眼笑。」
56眉飛色舞
解釋 色：臉色；表情。雙眉挑動；興奮愉快的表情躍然臉上。形容非常興奮得意的樣子。
出處 清 李寶嘉《官場現形記》第一回：「王鄉紳一聽此言，不禁眉飛色舞。」
57精益求精
解釋 精：完美；益：更加。已經十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或學術的追求很高；沒有止境。
出處 先秦 孔子《論語 學而》：「《詩》雲：‘如切如磋，如琢如磨。’」宋 朱熹注：「言治骨角者，既切之而複磋之；治玉石者，既琢之而複磨之，治之已精，而益求其精也。」
58膽戰心驚
解釋 戰：通「顫」，發抖。形容十分害怕。
出處 元 鄭光祖《芻梅香》第三折：「見他時膽戰心驚，把似你無人處休眠思夢想。」
59苦口婆心
解釋 苦口：不厭其煩地反複勸說與開導；婆心：老婆婆的心腸；指好意、善意。好心好意；不厭其煩地勸說或開導。形容耐心懇切地再三規勸。
出處 宋 釋道原《景德傳燈錄 泉州道匡禪師》：「問：‘學人根思遲回，乞師曲運慈悲，開一線道。’師曰：‘遮個是老婆心。’」
60莫逆之交
解釋 逆：違背；抵觸；交：交情；友誼。情意投合；極其要好的朋友。
出處 先秦 莊周《莊子 大宗師》：「三人相視而笑，莫逆於心，遂相與為友。」
61語重心長
解釋 重：鄭重。懇切話說得誠懇；有分量；心意深長。
出處 清 洛日生《海國英雄記 回唐》：「歎別離苦況，轉忘了母親的語重心長。」
62難舍難分
解釋 形容關係密切，感情融洽，難以取舍。
出處 老舍《老張的哲學》：「這樣難舍難分的灑淚而別。」
63默默無聞
解釋 默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。
出處 明 李楨《剪燈餘話》：「而使之昧昧無聞，安得不飲恨於九泉，抱痛於百世哉？」
64和顏悅色
解釋 顏：麵容；悅色：高興的臉色。指溫和高興的臉色。
出處 先秦 孔子《論語 為政》：「子夏問孝，子曰：‘色難。’」漢 鄭玄注：「言和顏悅色為難也。」
65兢兢業業
解釋 兢兢：小心謹慎的樣子；業業：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。
出處 《詩經 大雅 雲漢》：「早既大甚，則不可推。兢兢業業，如霆如雷。」
66依依不舍
解釋 依依：戀慕的樣子；舍：放開。形容對人或地方十分留戀；不忍離去。
出處 明 馮夢龍《警世通言 蘇知縣羅衫再合》：「次早，老婆婆起身，又留吃了早飯，臨去時依依不舍，在破箱子內取出一件不曾開折的羅衫出來相贈。」
67堅持不懈
解釋 懈：放鬆。堅持到底；沒有絲毫的鬆懈。
出處 《清史稿 劉體重傳》：「遇大雨，賊決河自衛。煦激勵兵團，堅持不懈，賊窮蹙乞降，遂複濮洲。」
68不厭其煩
解釋 厭：嫌；煩：麻煩。不嫌麻煩。
出處 宋 袁燮《挈齋集》：「贄之先君，不憚其煩，而帝每不能聽。」
69和風細雨
解釋 溫和的風和細小的雨。本指自然現象；現多指用和緩的態度和方式處理問題。
出處 南朝 陳 張正見《陪衡陽遊耆闍詩》：「清風吹麥壟，細雨濯梅林。」
70去偽存真
解釋 去：除掉。偽：虛假。除掉虛假的；留下真實的。
出處 宋 釋惟白《續傳燈錄》：「權衡在手，明鏡當台，可以摧邪輔正，可以去偽存真。」
71體貼入微
解釋 形容對人照顧和關懷非常細心周到。體貼：細心為別人著想；入微：很小的地方都照顧到。
出處 清 吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第38回：「‘隻要心平點，少看點利錢，那些貧民便受惠多了。’我笑道：‘這可謂體貼入微了。’」
72為所欲為
解釋 做想要做的事。形容任意而為；想幹什麼就幹什麼。為：做。
出處 宋 司馬光《資治通鑒 周威烈王二十三年》：「以子之才，臣事趙孟，必得近幸。子乃為所欲為，顧不易耶？」
73謙虛謹慎
解釋 謙虛：虛心；不自滿；謹慎：慎重小心。形容人虛心禮讓；小心謹慎。
出處 《晉書 張賓載記》：「封濮陽侯，任遇優顯，寵冠當時，而謙虛敬慎，開襟下士。」
74和藹可親
解釋 指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。
出處 清 李寶嘉《官場現形記》第29回：「原來這唐六軒唐觀察為人極其和藹可親，見了人總是笑嘻嘻的。」
75繁花似錦
解釋 繁：多；錦：織有花紋的絲織品。無數色彩鮮豔的花；好像漂亮的錦緞。
出處 曹靖華《點蒼山下金花嬌》：「我們坐在……繁花似錦的花叢中，聽她談起沙村公社來。」
76承前啟後
解釋 承：承接；啟：開創、開始。承接前麵的；引出後麵的。多用於事業、學問方麵。也作「承先啟後。」
出處 明 朱國禎《湧幢小品 曾有菴贈文》：「公承前草創，啟後規模，此之功德，垂之永永。」
77感恩戴德
解釋 感激別人的恩德。戴：尊敬；推崇。
出處 晉 陳壽《三國誌 駱統傳》：「今皆感恩戴義，懷欲報之心。」
78情同手足
解釋 情：交誼；交情；手足：喻指兄弟。比喻感情很好；像親兄弟一樣。
出處 明 許仲琳《封神演義》第41回：「辛環曰：‘名雖各姓，情同手足。’」
79依依惜別
解釋 依依：留戀且不忍分離的樣子；惜別：舍不得分別。形容十分留戀；舍不得分開。
出處 宋 陸遊《舟中對月》：「百壺載酒遊淩雲，醉中揮袖別故人，依依向我不忍別，誰似峨嵋半輪月。」
80因材施教
解釋 因：根據；材：資質；施：施加；進行；教：教育。根據學習的人的不同誌趣、資質來進行不同的教育。
出處 《論語 為政》子遊問孝、子夏問孝朱熹集注引宋程頤曰：「子遊能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。」
81神采飛揚
解釋 神采：人麵部的神氣和光彩。臉上的神態煥發有神。形容人興奮得意；精神煥發的樣子。
出處 丁玲《夢珂》：「她居然很能夠安逸的，高貴的，走過去握那少年導演的手，又用那神采飛揚的眼光去照顧一下全室的人。」
82孜孜不倦
解釋 勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。
出處 《尚書 君陳》：「惟日孜孜，無敢逸豫。」《後漢書 魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。」《三國誌 蜀書 向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦。」
83要言不煩
解釋 要：簡要；煩：煩瑣。形容說話或寫文章簡明扼要；一點不羅嗦。
出處 三國 魏 管辰《管輅別傳》：「可謂要言不煩也。」
84滿麵春風
解釋 春風：春天溫暖的風。本指春風拂麵；溫暖宜人。現指心情喜悅；滿臉笑容。也用以形容和藹熱情的麵容。
出處 元 王實甫《麗春堂》第一折：「得勝歸來喜笑濃，氣昂昂，誌卷長虹，飲千鍾，滿麵春風。」
85喜形於色
解釋 形：表露；色：臉色。內心的喜悅表現在臉上。形容抑製不住內心的喜悅。
出處 《北史 高允傳》：「允喜形於色，語人曰：‘天恩以我篤老，大有所賚，得以贍客矣。’」
86賊喊捉賊
解釋 做賊的叫喊捉賊。比喻轉移目標；混淆視聽以逃脫罪責。
出處 陳登科《赤龍與丹鳳》第一部：「賊喊捉賊，明明自己是匪，還扛著剿匪的旗號，到處剿匪。」
87八拜之交
解釋 八拜：古代世交子弟謁見長輩的禮節。舊時稱異姓結拜的兄弟姐妹。
出處 元 王實甫《西廂記》第一本第一折：「與小生同郡同學，當初為八拜之交。」
88舐犢情深
解釋 比喻對子女的慈愛。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 楊彪傳》：「猶懷老牛舐犢之愛。」
89百年樹人
解釋 百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長時間。也指培養人才是長久之計。
出處 先秦 管仲《管子 權修》：「一年之計莫如樹穀；十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人。」
90誤人子弟
解釋 指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。
出處 清·李汝珍《鏡花緣》第19回：「先生犯了這樣小錯，就要打手心，那終日曠功誤人子弟的，豈不都要打殺麼？」
91春風滿麵
解釋 春風：比喻笑容。形容情緒愉快；滿臉高興的樣子。也作「滿麵春風」。
出處 元 無名氏《九世同居》第四折：「春風滿麵樂醄醄，一聲長笑海山高。」
92狐群狗黨
解釋 與狐；狗結群為黨。比喻勾結在一起的壞人。
出處 元 尚仲賢《氣英布》第四折：「咱若不是扶劉鋤項，逐著那狐群狗黨，兀良怎顯得咱這黥麵當王！」
93盡心盡力
解釋 指費盡心力。
出處 《晉書 王坦之傳》：「且受遇先帝，綢繆繾綣，並誌竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。」
94關懷備至
解釋 關心得無微不至。
出處 劉白羽《海天集 偉大創業者》：「總理對人總是關懷備至，體貼入微。」
95奉為楷模
解釋 對某些人或事尊崇信奉；並當做典範、榜樣。楷：法式；模：模範、典範。奉佛夫敷。
出處 魯迅《墳 論「費厄潑賴」應該緩行》：「聽說剛勇的拳師，決不再打那倒地的敵手，這實足使我們奉為楷模。」
96諄諄教導
解釋 懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。
出處 《詩經 大雅 抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
97諄諄教誨
解釋 諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地啟發開導
出處 鄧小平《慶祝劉伯承同誌五十壽辰》：「伯承同誌熱愛自己的同誌，對幹部總是循循善誘，諄諄教誨，期以進步。」
98深情厚誼
解釋 深厚的感情和友誼。
出處 郭小川《茫茫大海中的一個小島》詩：「這個島嗬，為什麼如此高大不凡？隻因為：億萬親人的深情厚誼，在這裏流連忘返。」
99舐犢之愛
解釋 舐：舔。犢：小牛。母牛舔小牛表現對它愛護。比喻對子女的疼愛。亦作「舐犢之念」、「舐犢之私」、「舐犢情深」。
出處 南朝·宋·範曄《後漢書·楊彪傳》：「猶懷老牛舐犢之愛。」