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10字左右

• 1、漢語的方式狀語可以變換成定語。
• 2、我對狀語從句理解的不是很透徹。
• 3、可以作主語、謂語、賓語、定語、狀語。
• 4、能作謂語、定語，部分可以作狀語。
• 5、真實條件狀語從句
• 6、非真實條件狀語從句
• 7、地點狀語表示某事發生的地點。
• 8、時間狀語表示某事發生的時間。
• 9、頻度狀語表示某事發生的頻率。
• 10、引導的狀語從句中的省略現象

20字左右

• 1、主語，謂語，賓語，賓語補足語，定語，狀語，表語，同位語。
• 2、其次，強勢詞在句中可實現兩種句法作用：狀語或限製詞。
• 3、無論你喜歡誰，要保證他是誠實的。狀語從句。
• 4、在口語中，補語常常遊離到句首主語或句中狀語的位置。
• 5、介賓短語的主要作用是在句子中作狀語。
• 6、偏正式；作謂語、定語、狀語；含褒義；指盡全力。
• 7、如果動詞後麵有賓語，狀語則放賓語之後。
• 8、方法狀語，地點狀語跟時光狀語通常都置於自動詞之後。
• 9、表示頻率，可能性和連續性的狀語個別放在自動詞之前。
• 10、科斂，按規定條文攤派，聚斂，科，規定條文，名詞作狀語。

30字左右

• 1、介詞和它的賓語構成介詞詞組，在句中作狀語，表語，補語或介詞賓語。
• 2、「篤行不倦，持之以恒」是餘戈人生另一個側麵的真實寫照，他沒有豪言狀語。
• 3、主要考察了名詞的陳述性用法，名詞做狀語、名詞做補語，以及個別名詞用法的變化。
• 4、主將從現：指if引導的條件狀語從句用一般現在時，主句用一般將來時。
• 5、第三部分是綜合概括製約「把」字句中狀語分布規律的製約因素。
• 6、其實他在想，一起搶骨頭。這句話，我愛的不是賓語，而是狀語。張嘉佳
• 7、也有少量狀語與中心詞倒裝，臨高方言和諧、含蓄、風趣，容易引起共鳴。
• 8、風兒把你的呼吸帶給了我，陽光散下的點點狀語，柔化了千年冰封的雪山。
• 9、但有些不及物動詞在一定上下文中，其後須帶狀語，否則意義不完全。
• 10、我從來就沒分清過主謂賓表語狀語定語，這些年來做語法題靠的都是語感。

40字左右

• 1、川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續不斷。這是一個主謂式成語；作謂語、定語、狀語；形容人、車等往來很多。
• 2、它們咋咋呼呼的，濫用形容詞和定狀語，對誇張和渲染不加掩飾，好亂扣帽子，說話像喊口號。
• 3、有沒有想過，某一天，我們不能作狀語，也不敢作狀語時，曾經地朞待盼望會躲在哪個角落哭泣？
• 4、但是在英語非本族語的人群中間，語言能力似乎並不是決定分詞作狀語使用能力的關鍵因素。
• 5、車馬等象水流一樣連續不斷。這是一個主謂式成語；作謂語、定語、狀語；形容人、車等往來很多。
• 6、現在手中的筆，時常在雪白的卷子上飛舞，思緒卻亂如麻，再回想起當入學的豪言狀語，感覺這世間就似一場夢。
• 7、放假了，這是一個灌滿蜜糖的甜日子，因為我捧回了一張特殊的獎狀語文學習競賽自信獎！
• 8、慢慢地，就是狀語，它是修飾謂語動詞「回答」的速度或者狀態；你的，就是定語，用來修飾賓語「問題」。
• 9、我突然覺得愛不應該是名詞、形容詞，更不是定語、狀語，愛是一個句子中最關鍵的動詞，有它才能撐起整個句子。
• 10、表示假如有從句的動作發生就會有主句的動作發生，條件狀語從句常由從屬連詞if引導。

50字左右

• 1、不說甜言，不說蜜語，希望媽媽笑容甜蜜，不說豪言，不說狀語，隻盼媽媽天天如意，不止千言，不止萬語，送給媽媽無限順利，祝您母親節快樂！
• 2、主將從現隻是用於條件狀語從句，時間狀語從句。例如賓語從句是不能主將從現的。祈使句是一個完整的句子，隻是主語省略。
• 3、處所詞語是漢語名詞中比較特殊的一個類別，它既可以出現在句首充當主語或狀語，也可以跟在謂語動詞後麵作補語或賓語。
• 4、所以，我們都拚了命去學英語語法，分析起一個句子結構時頭頭是道，卻在麵對古文時，不知賓語前置，狀語後置為何物。
• 5、不說甜言，不說蜜語，希望母親笑容甜蜜。不說豪言，不說狀語，隻盼母親順心如意。不止千言，不止萬語，說不清母親多少恩情。
• 6、不說甜言，不說蜜語，朞望母親笑容甜蜜，不說豪言，不說狀語，隻盼母親天天如意，不止千言，不止萬語，送給母親無限順利，祝您母親節快樂！
• 7、想到初入中學校門時的豪情狀語，淩雲壯誌，父母的殷殷朞盼。多麼害怕辜負父母親友、老師的朞許，多麼擔心一生碌碌無為。

60字左右

• 1、還有什麼名詞用作狀語，表示方式、狀態、對人的態度、所用的工具、處所、時間和其他關係，什麼實詞用作動詞、動詞的使動用法等等，搞得我昏頭腦脹。
• 2、英語二級知識麵廣，都是一些語法要點，如：時態的更變、名詞所有格、謂語、狀語、賓語、主語、定語、形容詞的變化一些陌生的語態都會在全英文章裏頻頻出現。
• 3、教師的生命像一個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補語;也像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。教師節，一條短信聊表謝意。
• 4、教師的生命像一個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補語；也像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。教師節，一條短信聊表謝意。

70字左右

• 1、有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語，奉獻是賓語;也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。
• 2、這是一個屬於兼有狀語職能的定語從句，所以在意義上與主句有狀語關係，說明結果，翻譯時應善於從原文的字裏行間發現這些邏輯上的關係，然後譯成漢語相應的偏正複句。

90字左右

• 1、這時，想為自己的小學人生增添一枚獎牌的願望落空了，賽前豪言狀語此刻成了一個笑話。終點那條線，竟是如此令人恐懼，我不敢想象如果線那頭的同學會如何看待我。也許，在他們的眼裏，我就是茶幾上的杯具。

100字左右

• 1、其實兩句都是對的，隻不過我們習慣用第一句，因為我們的認知規律使然，我們習慣將從句直接跟在所修飾的詞彙後麵，特別是該句中此從句充當補足語；我們也習慣將狀語放在開頭或者結尾，一般不放在中間。口語中用第一句顯得比第二句地道的多。

詞語解釋

狀語[ zhuàng yǔ ]

1.動詞、形容詞前邊的表示狀態、程度、時間、處所等等的修飾成分。形容詞、副詞、時間詞、處所詞都可以做狀語