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10字左右

• 1、中間兩聯寫夜泊秦淮所見所聞。
• 2、他的所見所聞使他內心大為震動。
• 3、所見所聞讓郭院長心情十分沉重。
• 4、至於所見所聞考之，而其可必也審矣。
• 5、則子弟之所見所聞，即不得引入邪僻。
• 6、他將所見所聞的見證出來
• 7、廣東韶關考察之旅所見所聞
• 8、那準是有價值的所見所聞了。
• 9、頸聯寫詩人深夜無眠時所見所聞。
• 10、所見所聞，頗多感觸。

20字左右

• 1、我將暑假中的所見所聞，整理成了一個調查報告。
• 2、這本筆記中詳細記錄了旅途中的所見所聞。
• 3、他把自己今天在街上的所見所聞，在日記中一一作了記述。
• 4、她繪聲繪色地向我們講述了她去北京的所見所聞。
• 5、所見所聞成就一生，不知不覺斷送一生。
• 6、這幾天的所見所聞真是讓我大開眼界。
• 7、李延接著把在福嚴寺所見所聞說了一遍。
• 8、所見所聞改變一生，不知不覺斷送一生。
• 9、發誓對今晚的所見所聞所感，要守口如瓶
• 10、這就是我們所見所聞的南昆鐵路工地。

30字左右

• 1、他的所見所聞所聽所想，都隻是一個她，看得分明，在如血的殘陽裏，有些淒惶的味道。
• 2、不過，近日在梁任公墓前所見所聞，又催迫著將自己所感寫出，一吐為快。
• 3、在旅行中，我喜歡隨身攜帶一本筆記本，記錄著我所見所聞的美好。
• 4、祖國媽媽六十一周歲的生日到了。請看我的耳聞目睹即所見所聞吧！
• 5、白頭的所見所聞，晚上的日又所思，白頭的不開心，晚上的好心情，帶著好心情，晚安，朋友。
• 6、每當我聽到十七歲的雨季這首歌，就會想起六歲那年在家鄉房子後的所見所聞。
• 7、雨絲本清涼無味，但它從天宇落下的旅程中，所見所聞都賦予了它別致的味道。
• 8、那形形色色的來來往往的人，無顧忌地分享了彼此的所見所聞。
• 9、每天我默默生長，或聽風先生吹噓自己的所見所聞，或與樹伯伯談論外麵世界的廣闊。
• 10、一轉眼，迎來了新學朞，可是豐富多彩的暑假生活曆曆在目，所見所聞令我回味無窮！

40字左右

• 1、如上所說，都是這些年來考察黃土高原所見所聞的一些瑣事，寫在這裏，亦可略見當年雪泥鴻爪的遺痕。
• 2、飯桌上家人所談的話題三句不離本行；工廠的所見所聞或大家關心的生產、工廠的命運和人際關係等問題。
• 3、這是一部日記體小說，裏麵講述了安利柯從開學以來，一直到告別學校的那一天的所見所聞。
• 4、大家夥圍在圓桌前吃年夜飯，一起談談往年的所見所聞與平時犯的錯誤。我知道，這是一種幸福的味道
• 5、我對村莊的一草一木都非常好奇，空靈兒也不停地問我的所見所聞，於是我倆在村莊裏閑逛閑談。
• 6、這些旅行者中最出名的就是馬可波羅，他的所見所聞後來被一位意大利傳奇小說家記載下來，並加以潤色。
• 7、在這六天裏，劉樂耕在每天采訪結束，都要把自己的所見所聞所思所想，寫下來，發到微博上。
• 8、對這種理解我也不滿意，因為在我所見所聞中，愛是有形的，是有顏色的，有姿態的，看得見摸得著。
• 9、點評：本文將自己在漂流過程中的所見所聞和所感記錄了下來，寫文章就該這樣，為你點讚！
• 10、在劉同的理想世界裏，我也隻是一個匆匆過客，以旁觀者的角度，看完他年輕時的所見所聞，覺得很動人。

50字左右

• 1、人生如書，我們漫筆一路的所見所聞、感受感悟、得失成敗，最終由絢爛歸於平淡，自有境界是「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。
• 2、由於作者寫的多是以「我」所見所聞所思所感，家與國成為作者散文的主題，並融情於景、寄情於事、寓情於物，因而有較強的感染力。
• 3、蘇東坡是寫遊記的高手，他能將山中水中所見所聞惟妙惟肖寫出，聲色俱全，如電影鏡頭一般，讀蘇子的遊記，仿佛被他代入遊覽。
• 4、人們總說群眾的眼睛是雪亮的，因此總喜歡人雲亦雲，隨波逐流，卻從未想過自己的所見所聞所選擇的才是最真實可靠的。
• 5、和他相遇的瞬間，我的人生就改變了。所見所聞所感，目之所及全都開始變得多姿多彩起來，全世界，都開始發光發亮！
• 6、「比格爾號」每到一個主要港口，達爾文就把大量的標本以及關於自己所見所聞的詳細筆記運上其他船隻送回劍橋。
• 7、曾紀澤、薛福成等，都以日記形式記錄了所見所聞，偏偏這一屆公使龔照瑗沒有留下片言隻語，幸好有宋育仁的著述作了彌補。
• 8、冥府今次特別恩賜，正因地藏菩薩的旨意，凡地獄中所見所聞都可以公布陽間，打開特例，在本年完成此書初本，借以消弭人間浩劫。
• 9、我猜我需要花費一點時間來理解或者認識在富平的緊張工作及所見所聞給我所帶來的影響。我的經曆一點也不缺乏許多的驚訝。
• 10、作者通過迷人的人民廣場的經曆，記下了遊記過程的所見所聞，描寫栩栩如生。看了以上作文，小朋友們應當學會怎麼寫遊記。

60字左右

• 1、隨感練筆，習作空間廣闊，隨意性大，感皆源自學生本人的所見所聞所讀所思，學生的觀察能力，思考能力，語言表達能力在隨感中同步提高。
• 2、這在沒有地形圖為依據的明代，徐霞客據其所見所聞，披荊斬棘，探源溯流，對天台山包括天姥山河流分合能記述得如此詳盡，十分難能可貴，令人敬佩之至。
• 3、第一個星朞結束前，我不得不說我讓自己都吃驚了，我沒有臨陣逃脫，而且我在學校的生活也逐漸走向正常，但也就是那個周末的所見所聞讓我清醒不少。
• 4、走在路上，隨處可見低頭族，每個人都專注於手機上的內容，不願抬頭看看他們身邊，仿佛手機是眼睛，是耳朵，一切的所見所聞，所聽所想都可以從手機中得來。
• 5、現在我終於把我好奇心填滿了，我的好奇心得到了徹底的滿足，我把所見所聞一一認真做了記錄，準備出版，有了這兩台神奇的機器，我再也沒有疑問了。
• 6、詩人詞人其實很多都來自鄉村，隻不過地主出身的占絕大多數，雖然通過科舉考試一登龍門，但昔日所見所聞或多或少總能留下些深刻的烙印。
• 7、找個喜歡和你說話的人，比找個能帶給你物質生活的人更重要。願意和你分享所見所聞、一起分析問題、甘願聽你嘮叨的人，也許他並沒有錢和權，但他有心。
• 8、那一天我在公交車上的所見所聞令我深思良久，可更令我悲憤的事，卻是幾乎每次坐公交車都能發現這種情況。到底是什麼原因是人們失去了道德？
• 9、人們如果累了，可以來這亭子裏歇息歇息，聽小鳥賣弄清脆的喉嚨，唱幾首小曲，然後閉上眼，朗讀幾首詩情畫意的詩，想想今天的所見所聞，亦是有趣至極。
• 10、這篇課文講的是1945年抗日戰爭勝利後，日本人被從台灣趕了出去，在台灣一家航業公司上班的作者在一所鄉村小學的所見所聞。

70字左右

• 1、今天我們有佛緣會聚在一起，乃前世或過去世所結下的因緣，因此今天才會在這裏見麵。我所要講的，是我本身到過西方極樂世界的親身經曆，將在極樂世界裏的所見所聞之情景，向所
• 2、不一會兒，她到了，她的媽媽付了錢，我們就各自去取自己心儀的食物，熱熱鬧鬧聚在一塊兒，暢談自己的所見所聞，我邊吃邊聽，時不時還發表自己的觀點，十分歡樂。
• 3、當時我記得，要求的是寫一篇有關風景的文章，我才疏學淺，認為隻要把我的所見所聞一字不漏的寫出來就行了。等老師津津有味的講著該怎樣寫才恰到好處，我就專心致誌的聽著。
• 4、再次回到自己居住的小屋裏，伸了個懶腰，洗了臉，清醒下腦子，坐在院裏，搖著蒲扇，回味，今天的所見所聞，拿著筆，打開本子，記錄，別樣的景，在這個時節，我路過，我留過，我吻過
• 5、這次來到科技館，我既感受到了快樂，又增長了見識。不管是什麼，從來都不能阻擋人類的科學進步。我以今天的所見所聞來勉勵自己，做一個熱愛科學的好學生，燃燒激情，放飛理想！
• 6、暑假裏的所見所聞，讓我感到十分痛心；社會上的人心險惡，讓我感到十分擔憂；如果每人都像那幾個人一樣的話，我們這個國家，我們這個社會，將會變成什麼樣？
• 7、返回酒店的路上，我趴在車窗邊，回想著今天的所見所聞，現在還不免有些激動。我想這大自然真是一位巧奪天空的工程師，能創造出如此美麗的景色，我愛你，大自然。
• 8、過了一站又一站，車中的人越來越少了，車中也恢複了以往的平靜，可剛才老人眼神，今日的所見所聞，就如不小心被打翻的水，在一路而過的道路上四處流淌，一直流到我的心，不再平靜
• 9、我卻沒胃口，想著那張分數極低的考卷，鬱悶到了極點。我不知該如何開口，慢吞吞地往嘴巴裏塞著飯，心不在焉地想著事。姐姐今天好像心情不錯，一直講著學校裏的所見所聞。
• 10、迎春花好像與春有個相約，約定著相遇，互相交談一年未見的所見所聞，它不畏寒風凜冽，隻要時節差不多了，總會早早地為這場短暫而又精彩的旅程做準備，等待著春的到來。

80字左右

• 1、網絡，就是人人皆知的互聯網，它遍布全球，網絡可以方便人們之間的通信與交流；網絡可以使人與人即使在千裏之外也能傳遞感情與歡聲笑語；網絡可以讓人們快速得到世界各地的所見所聞……
• 2、我們有時會圍在一起說說笑笑，把自己的所見所聞都說出來，和舍員們一起分享。我們把自己心中的喜悅，憂傷，委屈都表現出來和舍員們一起分享。無論歡喜，還是憂愁，我們都會為你分擔，與你共享。
• 3、上一年級的時候，我養成了寫日記的習慣。每天把所見所聞用日記的形式記錄下來。就這樣我愛上了寫作。無論高興悲傷，歡樂委屈，都可以通過寫作來傾述。寫作使我多了幾分靈氣，忘記了學習中的煩惱。
• 4、我今年九歲，對祖國70年的光輝曆程和偉大成就還一知半解。爺爺與祖國隻差四歲，他生在新中國，長在紅旗下，他對祖國70年風雨歲月，奮鬥春華秋實，所見所聞，所思所悟，卻了如指掌。
• 5、閑下來總會給我講做人的道理，分享她的人生經驗，我也會把學校的所見所聞，和同學之間發生的故事講給媽媽聽，好的壞的，媽媽總能給我一個合理的建議，讓我從中學到經驗，吸取教訓！
• 6、五天的遊玩，我就像飛出籠子的小鳥，自由自在。把所見所聞，美麗景色通過微信的視頻聊天和圖片發送實時傳送給爸媽，互相交流，分享快樂，仿佛爸媽就在我身邊，雖然我人在外，但並不孤單。
• 7、語言運用上，時而濃墨渲染，時而淺淡勾勒，靈動地筆峰間向讀者生動地描述了參觀橡膠穀的所見所聞，字裏行間表達出了自己喜悅的心情文，最後一句用自己的美好願望讓文章得到了升華。
• 8、小作者開頭就賦予了杏鄉那麼美的稱號，有攝人魂魄之感，接著通過寫杏花節上在杏園裏的所見所聞所想來突出杏花的美麗！一個一年級的孩子想象力這麼豐富，筆觸這麼細膩，真是一篇不錯的習作。
• 9、點評：全文記敘清晰，描寫層次分明。小作者先寫泰順廊橋聞名遐邇，在重點寫泗溪廊橋，最後寫登上樓閣之所見所聞。通過生動細膩的描寫，將自己對家鄉廊橋的讚美之情表達得淋漓盡致。
• 10、這本書采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

90字左右

• 1、每天，這隻小鳥早上飛出它的巢，到遠處覓食，到了下午，便返回它的巢，和我一起聊天，講講它每天的所見所聞，聊著自己每天發生的趣事，講到有趣的地方我們一起開懷大笑，講到難過的地方，我用枝葉輕撫它的頭。
• 2、那麼，我的夢想是什麼呢？你一定不會想到，我一個平凡的男孩，卻有一個不平凡的夢：我想當一個藝術家，遊遍祖國的大好河山，並把自己的所見所聞創作成流芳百世的畫作！當然，每個人都有夢，這些夢或大或小，或好或壞
• 3、等我們一起回到教室，便看到同學們興奮的神色。於是我也開始眉飛色舞的描述自己造山上看到的所見所聞。這次的遊山，雖然時間短暫，卻也相當於一次小型的春遊活動了吧，真是讓我感到無比的舒暢，無比的快樂！
• 4、你看，參觀過後，把自己的所見所聞記錄下來；院子裏不起眼的絲瓜也值得我們去細細觀察；偶然的停電，卻引發了對蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關注社會，關注國家大事兒，中國夢，我的夢，寫出了我們當代少年兒童的高遠誌向。
• 5、我又走近了幾步，這才發現：它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起，想一個團結的大家庭，它們閑聊著自己的所見所聞，一起沐浴著燦爛的陽光，一起迎接著風的挑戰，一起接受著雨的洗禮，一起煥發出勃勃生機！
• 6、如果想要更好的了解周圍的生活，不如學著回到學生時代，將自己這一周來的所見所聞，用筆記錄下來，將它們整合到一塊，變成一個大的集合，多多去思考，多多去感悟，將中的的信息提煉成有營養的知識，相信你會有更大的收獲。
• 7、節約是一個聰明可愛的小男孩，他還是一個很會思考的人。他每天都帶著自己的一對翅膀到處飛，到處看，還經常把所見所聞付諸實施。這一天他奉上天之命，帶著他新發明的音樂節水提醒器來到地球，幫助人們節水。
• 8、生物換了新老師，這一年的師生關係，在一起也是一種緣分。數學課做份習題熱熱身;化學課剛剛下課，下堂課的鈴聲又緊接著響起;語文課上老師與我們分享了出國旅遊的所見所聞;談談學習技巧，以一變應萬變。
• 9、我雖錢不多，也不生在大戶人家，可家中書多如山，我從小便被爸爸所感染，有事沒事總要拿本本子在身上，上麵多少也會寫一些所見所聞，日子長了，便學會了學習的方法，我在書的海洋中廢寢忘食地吮吸著，我是一位滿腹經綸的富翁。
• 10、作者吳承恩將大唐玄奘法師在去天竺路上的所見所聞，參合了一些中國古代民間傳說改編而成。既有道家思想，又有佛教的觀點在其中，講述了唐僧師徒四人在西天路上經曆九九八十一難後，到西天取得了真經。

100字左右

• 1、我雖然從未談過戀愛，但人世情多，感情之事，也實實在在的經曆過。再者，麵對身邊朋友們的情海沉浮，所見所聞，不由得讓我有總結戀愛經驗之意。有道是，當局者迷，旁觀者清。但是有些道理，限於年歲，限於經曆，不一定正確。主要的目的，是大家集思廣益，一起總結出盡量減少感情受傷的法子來。
• 2、通過今天去動物園的所見所聞，我想呼籲大家：保護動物吧！動物是人類的朋友野生動物現在非常稀有了，本來有幾千隻的某些動物，現在隻剩下幾十隻回幾隻，讓我們一起行動起來保護動物，讓自然界的動物不再減少，讓動物成為我們更好的朋友。
• 3、假如我會飛，我會在漫無邊際的宇宙中飛翔，欣賞漫天的星星，觀賞無邊的銀河，並把所見所聞書寫成一篇篇動聽的華章，講給可愛的小朋友，講給我們的父母，講給我們的老師，講給所有地球村的人，讓他們也從中感受美麗的星空，分享飛翔的快樂。
• 4、我想設立這個分享節，規定8月10日就是分享節，在當天，一定要和小夥伴一起分享玩具，分享他們喜歡的書籍，分享他們的所見所聞還要再建一個專門供兒童們分享的大樓，可以在裏麵自由自在地分享各種東西！對了，過了分享節，就要將各種東西物歸原主哦！
• 5、餐桌上，這樣的笑臉掛在我們仨的臉上，這一天的主角是爸爸，但爸媽更愛談我在學校的所見所聞、我的表現、我的成績，談大學，談理想，談未來的另一半我瞥了一眼手表，4月30日，對我爸來說這是他一年中最重要的日子，而他卻把中心繞向了我。
• 6、你瞧，那兒的鬆樹上響起一絲輕響，抬頭一看，兩隻頑皮的小鬆鼠一邊吃著香脆的鬆果，一邊嘰嘰咕咕地說著悄悄話，多麼有趣呀！你看，幾隻喜鵲在蔚藍如海的天空中自由的飛翔，在你的頭頂輕輕掠過，響起了幾聲輕快的鳥鳴，仿佛再交談一天的所見所聞。
• 7、三年級，寫記敘文，我別提有多高興了，可以把自己的所見所聞完整有條理地告訴大家，多棒！看著周圍閱讀過我作文的同學擠過來向我了解文章敘述事情的情節，我總是誇誇其談地講著，心裏快樂的勁兒一下子提了上來，描述地手舞足蹈。
• 8、這一趟公共汽車上的所見所聞所感所悟，是什麼？這個站點的停留，來了誰，去了誰，下一個站點，又會來誰去誰？回想所有，原來一切並沒有改變，而這一路也並沒有來了誰去了誰，隻是你在這場夢戲中想了一場夢戲，扮演了一個未知的角色。
• 9、學曆代表過去，財力代表現在，學習能力代表將來。所見所聞改變一生，不知不覺會斷送一生。沒有目標的人永遠為有目標的人去努力；沒有危機是最大的危機，滿足現狀是最大的陷講。下對注，贏一次；跟對人，贏一世。老板隻能給你一個位置，不能給你一個未來，舞台再大，人走茶涼。
• 10、寒假裏，我無意間從爸爸的書櫃裏，翻看了一本陳舊的相冊，裏麵爸爸收集的幾張老照片引起了我的注意，於是便跟爸爸對著這幾張照片、再聯想到我們現在的生活和我的所見所聞，聊了起來，突然感慨萬千，我們偉大的祖國真是越來越強大，越來越富強了。

詞語解釋

所見所聞[ suǒ jiàn suǒ wén ]

1.所看到和聽到的

例 則士朝夕所見所聞，無非所以治天下國家之道。——宋·王安石《明州慈溪縣學記》