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10字左右

• 1、算術整數，有理數，實數。
• 2、整數、有理數和無理數都是實數。
• 3、整數、有理數和在理數都是實數。
• 4、分數是有理數的一部分。

20字左右

• 1、特別是數學，我是從有理數、方程式、因式分解學起的。
• 2、有理數真是一種奇妙的數，它還值得我們好好探究。
• 3、在小學時，什麼有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。
• 4、你是正數，我是負數，我們都是有理數，根本是天生一對啊！
• 5、一個無理數的無理數次方是否有可能是有理數？
• 6、它可以處理有理數和複數，也支持矩陣。

30字左右

• 1、當兩個比率都是有理數或無理數時，動力學局域化發生在準能帶塌縮點。
• 2、為什麼全體整數，有理數可以構成集合，集合不是有確定性的嗎？
• 3、它提供了任意精度的算術，使得整數和有理數的大小僅受到係統可用內存的限製。
• 4、在人類社會早朞，有理數是衡量事物大小多少的唯一的一類數。
• 5、親愛的，你是正數，我是負數，我們都是有理數，真是天生的一對啊！
• 6、負數涉及到從概念到數軸、絕對值、有理數運算等等一係列知識。
• 7、對於用調和數列的子列表示正有理數的問題，研究了一些特殊情況。
• 8、當證實π是有理數的時候，我不會再迷戀這執著於真相的推理秀
• 9、記得那節數學課，剛入學的我們被突如而來的有理數搞得暈頭轉向。
• 10、數學老師：親愛的，你是正數，我是負數，我們都是有理數，該是天生一對啊！

40字左右

• 1、為什麼全體整數，有理數可以構成集合，集合不是有確定性的嗎？正在預習中，所以需要哥哥姐姐的幫忙了！！！
• 2、在處理有理數時，采取一點數值技巧將會有所幫助：也就是說，找到公分母，使某些操作變得更容易。
• 3、本文利用整係數多項式與正有理數的對應，將多項式因式分解通過對真分數序列篩選的辦法求得因式。
• 4、在此基礎上，分析了未確知有理數濾波的適用範圍，指出其應用於多輸入單輸出的數據處理情況。
• 5、數學分成兩大類：一個是代數類，典型代表是有理數和無理數；另一個是幾何類，全都是有關於圖形的。
• 6、有理數，無理數，代數式的聲音小了，但撲天蓋地的利潤關係式，行程關係式等等聲音不絕於耳。

50字左右

• 1、「一個A」即數學中「A」在處處，可以是數，如有理數、實數、複數;可以是式，如有理式、無理式、函數式;可以是圓、橢圓、拋物線等等。
• 2、利用有理數對實數逼近的表示方式，給出黎曼函數處處不可導的一種證明，給出單位圓周上的有理點在單位圓上稠密的證明。
• 3、那個假朞，是這樣與眾不同！桌子上摞著的書本，已不再是小學的了，而變成了七年級的課本，有理數、代數式這些嶄新的概念在向我招手。

60字左右

• 1、開學兩周了，我們在有理數的世界裏遨遊，在ABC裏馳騁，也探尋著名著裏的華夏芳草地。可忘不了的，是開學前的那些天，更忘不了我們的教官。
• 2、這暑假的學習，我學了有理數，整數，一元一次方程等初一的知識。這個假朞的學習叫我對初中的生活有了初步的了解。為我初中的學習生活定下了良好的基礎。
• 3、但剛剛進入初中的我在學習上遇到了前所未有的困難，數學有理數混合運算中正、負號的變化，語文、英語閱讀量的突然增多，讓我一時難以招架。
• 4、大家連忙去勸架，0冷漠的看著這一切，顯然它已經經曆過無數次這種場麵了，它剛想起身令覓一個清淨之處，卻被德高望重的有理數攔住了。
• 5、有理數和無理數隻是一個字差別，可其實它們基本上沒有差別，如果小數點後是幾百幾千位的數，那人們就會把有理數和無理數並排在一起。
• 6、這周我們上了2篇優美的散文，學習了有理數加減法、奴隸社會的朝代、地球的徑緯度仔細一看，還不少嘛，心裏滿是成就感一一也不枉五天來的辛苦了。

70字左右

• 1、雖然，前15天過的很快不過我們也學到了很多的知識比如；有理數、有理數的法則、圓周率之類的馬上又要開學了，又要投入到緊張的學習中去了，我們的快樂暑朞又要結束了。
• 2、她刷題快如飛兔，解答難題勢如破竹。在計算有理數時，她有數學的直覺；做幾何題時，她有空間想象力；在解答應用題時，她有勇進的膽識和穩健的判斷；在進退兩難之際，她的手從未顫抖。
• 3、朋友，我們從剛接觸有理數的新奇懵懂，到用圓規和鉛筆構造精妙絕倫的尺規作圖，再到現在已經能嫻熟地運用幾何畫板進行專題研究，已經學習了數學很長時間。

80字左右

• 1、上課講話，開小差，不認真聽講，對於老師的話與批評當做耳邊風，不在意，覺得這沒有什麼，畢竟數學我很好嗎？可是，第一次有理數部分測試，我覺得很簡單，隨便亂寫，考試成績一出來隻有80分。
• 2、我的這個女同桌什麼都好，就是上課愛走神。記得有一次上數學課，老師正在上麵講有理數。可同桌卻在下麵畫畫，直到老師要她回答問題。她才回過神來。她低著頭，臉紅了。l老師見了，就沒理睬她。

詞語解釋

有理數[ yǒu lǐ shù ]

1.整數和分數(如2/3)的統稱