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• 1、幼兒時，您是我人生的一杆坐標，教會我善惡美醜；失意時，您是我情感的一座避風港，讓我正視悲歡喜樂。你永遠都那麼愛我寵我嗬護我，連嘮叨都充滿愛的味道，謝謝您媽媽，祝您母親節快樂。
• 2、世界上絕對不是隻有黑白兩種顏色，善惡兩種品德，敵我兩種力量，正謬兩種主張，資無兩個階級。要善於麵對和把握大量的中間狀態，過濾狀態，無序狀態與自相矛盾的狀態，可調控狀態，可塑狀態等等。
• 3、欣賞，不是每個人必會的，卻是每個人都會的。欣賞，可以從不同的角度，也可以從不同的事物來欣賞。每個人都會從欣賞的角度分辨善惡美醜，但不是所有事物都隻能看表麵，還要學會欣賞事物的內心。
• 4、「那又如何？」她不明白這和她要追隨夏候聆有什麼關係？淳於宗微怔，隨即了悟地大笑起來，有些蒼涼。是啊，那又如何，夏候聆是奸臣如何，殘害天下黎民又如何，她心心念念於他，善惡早已拋開。如果囧 
• 5、社會善惡龐雜，但我們的目光大多集中在哪些不好的事情上，慢慢就失望了，冷漠了。書中的主角，大都是善良的小人物，他們不應該被遺忘。我們亦應該為世間公道做一份堅持，還自己一份熱血。
• 6、故事的結局是完美的，但情節中一些虐待馬的情景卻發人深省，讓我難以忘掉。書中的故事揭露了人性的善惡美醜。同時，也表達了作者對虐待動物的行為感到痛心，他為人類對動物的不公而鳴不平。
• 7、俯首向下看，整個世界豐富多彩，周圍充滿溫暖的陽光，又不失清風相伴，輕踏著時光細嗅著空氣裏的淡淡花香，靜靜聆聽著世間的善惡美，默默感受每一次邂逅的怦然心動，來去隨風，簡簡單單，無聲無息。
• 8、在人生旅途中，正邪、善惡、美醜、真假的道路分歧上，何去何從，就看我們自己的選擇。我們應該踏踏實實地走好人生的每一步，自愛自重，與法同行，讓法律更大限度地維護我們的權利、保障我們的安全。
• 9、小王見小李已經骨瘦如柴，頭發淩亂，麵容憔悴。禁不住想起當年兩人共讀書論天下善惡的情形。淚流滿麵，我的好兄弟，你怎麼就忘了我們當年的約定，做了這樣的糊塗事？小李搖搖頭，隻是哽咽著不說話。
• 10、看過劇本，我深以為然。老百姓之間彼此傷害，相互糟賤，拋開法律層麵的執法者與違法者、罪與非罪不談，影片要表達的，就是善惡是非融會貫通在一處，溫情與殘酷犬牙交錯在一起的那種感覺。
• 11、這樣的少年怎麼會笨拙？他自成體係，自己成為自己世界的主宰，他有一整套關於善惡，關於愛與恨，罪與罰的思考，他隻是不想表達，或者，他隻是不擅長用人們慣常使用的方式表達而已。吳沉水
• 12、「那又如何？」她不明白這和她要追隨夏候聆有什麼關係？淳於宗微怔，隨即了悟地大笑起來，有些蒼涼。是啊，那又如何，夏候聆是奸臣如何，殘害天下黎民又如何，她心心念念於他，善惡早已拋開。如果囧
• 13、他們是我最親密的夥伴。從我看見他們的這一刻起，我就不可以用自己的喜好、善惡來評價他們了。因為他們給予我熱烈的掌聲，用讚美的話語沁我心脾，他們讚許的微笑，鼓勵的眼神，打動著我。
• 14、從一件件事情的發生到解決；從一個個無知的舉動到了解；從一點點微小的猜想到事實，讓我知道了很多曾經不知道的，也讓我學會了分辨是非善惡。人生如未知的道路，大膽嚐試把無知變成理解。
• 15、一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗；他亦如此，即使是在那個如此物是人非的年代，他也從未對民族喪失信心，他用自己的文字，把自己的善惡觀砸在人們麵前，將塵土下的任性活生生地拽出來。
• 16、在我們漫長的人生旅途中，我們要經曆許許多多的酸甜苦辣，善惡醜美。我們要有一雙智慧的眼睛，遵紀守法，明辨是非，爭當四好少年，養成良好的生活習慣，奮發向上的學習精神麵貌，長大以後為祖國做貢獻。
• 17、生活水平在不斷的提高，在一個新時代，我們要有新的榮辱觀，隻有是非、善惡、美醜的界限不混淆，才能使祖國越來越強大。這幾天，我讀到了一篇關於社會榮辱觀的文章，這使我對榮辱觀又有了新的認識。
• 18、有時候，它是一盞錚亮的燈，照亮了我心中的迷茫，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，它是一對彩色的翅膀，帶我飛到彩雲之上，一覽山河的壯麗美景；有時候，它是一葉輕快的小舟，帶我駛向成功的彼岸
• 19、所謂的緣分無非隻有善惡兩種，珍惜善的，也不要絕對排斥惡的，相信擦肩而過也是緣吧，全世界近60億人口，碰上誰也不容易，所以遇到惡緣，也要試著寬容，給對方一次機會，不可以上來就全盤否定。
• 20、人生的意義在於通達，為人所賦予。由理想、信念、追求而生，並隨著理想、信念、追求的不同而各異。為誰而生，為誰而死，為誰奉獻一生都是個人的操持。高低貴賤都是人的寫生，善惡美醜都是人生的足跡。
• 21、我常常想：小小的我們對是非、善惡、美醜的界限還存在著很多模糊不清的認識，比如：有的同學相互攀比學具、用品、食品和穿戴的價位和品牌，攀比誰的父母官大、錢多、車好，，盲目崇拜明星等等。
• 22、茫茫森林裏、茫茫人群中發生著許許多多美妙崎嶇的事，我發現了世界上每一事物都有它優與劣的一麵，就像鏡子裏的自己一樣有好與壞的一麵。不，我想我發現了美妙中最特別的事――本性的善惡。
• 23、後來我了解到，其實癩蛤蟆和青蛙一樣，都是莊稼的衛士。癩蛤蟆的皮還是名貴的中藥呢！想到自己以貌去判斷動物的善惡益害，並因此扼殺了七條鮮活的生命，悔恨、內疚就塞滿了我整個心房。
• 24、書，是我人生道路上的一盞明燈，照亮並陪伴著我，讓我明白了世間的善惡美醜；書，是我在荒漠中的一眼甘泉，帶給我前進的力量，使我充滿希望；書，是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景。
• 25、這篇文章似乎都隻是在以思索作為一個載體，表達我的為人處世觀。最後，我想對思索做一個我自己的定論。人學會思索後，便有了善惡，便看到了善惡。所以，思索是人性最初的獲得和顯現。
• 26、2歲的她，被無邊的寂靜吞噬了整個童年，命運的光明也漸漸從她的世界中消失不見。她隻能孤獨地活在自己想象的世界中，於是她變得暴躁易怒，她內心的天平維持在一個微妙的善惡平衡狀態，起伏不定。
• 27、閱讀，是似一扇知識的大門，打開它，我就能長大後為社會做巨大的貢獻；閱讀，似一位嚴厲的長輩，聆聽他，我就能明辨善惡是非；閱讀，似一束絢麗的煙花，點燃它，我生活的就熠熠生輝。擁有了書，就擁有了快樂！
• 28、我已經初三了，我已經14歲了，我已經經曆了我人生道路上的14個春秋，我已經不是單單一個小孩子，我也懂了，我懂很多，我懂了很多很多。我也知道分辨善惡，我不再需要您來教導我這個。
• 29、我獨倚窗前，欣賞這夕陽的餘暉，喧鬧了一天的街道漸漸安靜下來，在這殘陽中尋找到一份心中的寧靜，感覺分外的清爽。我習慣在這個時候思考，思考人生，思考人性的美醜，思考人間的善惡。
• 30、曆史和現實早已經證明：一個沒有理想和信仰的國家是危機四伏的奴隸之群；一個沒有理想的民族是毫無希望的淪落之邦；一個沒有理想信念，是非、善惡、美醜不分的社會，注定將走向滅亡。
• 31、我最喜歡的書是伊索寓言，它使我學會了識別善惡，用一顆善良的心去對待身邊的人，它教導我勇敢的麵對生活中的困難和挫折，在書的引導下，我知道了：樂觀的麵對生活，就會擁有樂觀的人生。
• 32、可愧的是，雖說想要多寫些什麼，但無奈讀得不多，品得亦不深吧。此外，說些慚愧的話，假如無人指點，想必讀此紅樓，也隻當囫圇吞棗一般，哪會想到朞間阿諛我詐，人心深似海？揣度著，人心，善惡，輾轉，迷茫……
• 33、古人說：「往事不可諫，來者猶可追。」過去的事無法改變了，卻能成為一個「警報器」，提醒自己不要兩次絆倒在同一塊石頭上；變成一個「指路牌」，幫助自己在未來的人生之旅中，在善惡的十字路口，進行明智的選擇。
• 34、我在閱讀時總會收獲一些妙語連珠的字，詞，句，段，讓我的作文更加生動；有時，書籍還能告訴我人生的真諦，領略人世的美醜善惡；書又常常使我能夠靜下心來，讓無聊灰飛煙滅，並隨著主人公周遊世界
• 35、老師是辛勤的園丁，日複一日、年複一年地培育著祖國的花朵。老師向學生們傳道、授業、解惑。教會孩子們做人的道理，教會孩子們區分美醜、善惡，教導孩子們健康茁壯的成長。啊，老師真是靈魂的工程師！
• 36、還有的就是孩子考試不好或犯了錯誤不說你們也罵，這又是為什麼呢？孩子不說都是家長引起的，孩子出生時肯定不知道什麼善惡，當他們第一次把一件錯事告訴你們的時候，你對他那種打，他記在心裏了。
• 37、舉手之間顯善惡美醜，點滴之中有是非榮辱。隻要我們充滿愛心，世界就處處充滿快樂、幸福。在花中采蜜，是蜜蜂的快樂，將蜜汁送給蜜蜂，是花的快樂。我們也可以騰出一隻手給別人，讓他人快樂，我們也會快樂的。
• 38、從大家的一言一語中，我知道，大家都深深地愛上了經濟報，確確實實地迷戀上了，因為這一份薄薄的報紙，卻讓我們深知身邊的大事小事，讓我們知道了人間的冷暖善惡，積澱了厚厚的成長心得。
• 39、若沒有良心，我們便無從分辨人間的善惡是非和人心的醜惡偽善；若沒有良心，我們也無從鑒別文學藝術作品的真偽優劣，也無法從目前我們所處的這個世界中，找到真誠、善良、樸實等許多真正美好的東西。
• 40、父親是陽光雨露，給我們成長的力量；父親是大樹樓房，為我們遮擋風霜。父親是無邊的海洋，寬闊的胸膛容納我的叛逆張揚；父親是巍峨的大山，魁梧的身軀教會我辨別是非善惡。祝您生日快樂，願您身體健康！
• 41、一書一世界，一本本書籍中，我學會了分清美醜，識別善惡。從一次次感悟中，逐漸成長，不斷超越。書是智慧的源泉、知識的寶庫，它更像是一位老友，陪伴著我的成長，我享受著讀書的幸福，讀書真好，我愛讀書！
• 42、事有千種，物有百態，月亮有圓缺，心情有好壞，電荷有正負，磁場有南北，人間有善惡。種種的種種，並非絕對，而是相對，並非相生相克，而是同生同在，並非有你沒他，而是此消彼長，並非相互依存，而是激烈競爭。
• 43、牆便是如此，它有可愛的一麵，也有可惡的一麵。同時萬物也是如此，善惡對錯相生相克，我們無法將其利用到完美的境地，但我們可以盡力去改善，努力使它的優點發揮到最大。這牆中的智慧，還需細細品味啊！
• 44、白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的愛情；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑；醜小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝看似幼稚的童話故事卻在兒時給了我們明辨善惡是非的啟蒙。
• 45、但是，唐僧由於最近白骨精和豬八戒幫他做了許多事，比較乖巧，所以就被蒙蔽視聽了，再加上白骨精也不敢完全不做作業，他選擇性的完成了老師必查的作業，這導致唐僧更無法分辨善惡。
• 46、意念來自於人的內心，內心就像一麵鏡子，需要時常擦洗，不然就會髒，就會被灰塵所覆蓋，人的心靈就會受到汙染。心靈之鏡可以照知世間真相，讓我們更好地樹立人生觀，分辨人世間的真偽、善惡和醜美。
• 47、孫悟空用計揭穿了白骨精的妖術，到此時，唐僧才悔悟道：悟空，我不該是非不分，人妖顛倒，把你趕跑呀！是呀，唐僧因為分不清善惡，對妖怪講慈悲，也差點丟了性命，多虧悟空的機智勇敢，才保住了唐僧的命。
• 48、許多人不犯法，不做缺德事，有時甚至還會做些好事，看上去是個「好人」，但命運並不好，因此懷疑善惡報應無定數。其實，做個好人，管好自己的身體還不夠，還要管好自己的思想，管好自己的嘴巴。
• 49、芸芸眾生，從長遠的時間以來，迷失本性，追逐外在的事物，被外在的事物牽著鼻子走。但隻要念頭悠悠一轉，貪嗔癡即可轉戒定慧，在外界誘惑下‘若能轉物，即同如來’，善惡、苦樂、天堂地獄都隻是一念之間。
• 50、書，使我開動腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美醜，理解善惡。書，讓我增長知識、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進世界各地，了解風土人情，了解大自然的發展和生長。
• 51、人生就像一場無止境的夢，變幻不定的世事，就像夢一樣不可觸摸，真假善惡，也像夢一般無法預料，在這漫長的夢中，你也許不能改變周圍的環境，但你能改變你自己，改變對生活的態度，那將是一個轉折。
• 52、而表麵的漠然，實則是人類內心深處善與惡的徘徊與競爭。漠然是人類麵對紛亂社會難以一時抉擇的應激與保護措施。善惡相加，呈現如計算機一般的機械的思考，而窺其內部，實則是多重思考的激烈紛爭。
• 53、很久很久以前，媽媽跟我說過，一個人死後，就等於沒有了那顆善惡不分的靈魂，對啊，靈魂是作為一個人的必需品，在清明節，我不禁想起了一個個不珍惜生命的人，也可以說是不重視靈魂的人。
• 54、這部電影主要講的是在很久以後，有一塊有魔力的水晶石，由於安吸收的仙氣有好有壞，善惡不明，原始天尊就把水晶石放進煉丹爐裏煉成了一紅、一藍兩顆混元珠，紅色珠子是好的，藍色的珠子是壞的。
• 55、這樣的少年怎麼會笨拙？他自成體係，自己成為自己世界的主宰，他有一整套關於善惡，關於愛與恨，罪與罰的思考，他隻是不想表達，或者，他隻是不擅長用人們慣常使用的方式表達而已。吳沉水 
• 56、桓公曰：「寧戚之外，豈無人乎？吾欲任鮑叔牙，何如？」仲對曰：「鮑叔牙，君子也。雖然，不可以為政。其人善惡過於分明。夫好善可也，惡惡已甚，人誰堪之？鮑叔牙見人之一惡，終身不忘，是其短也。」。馮夢龍
• 57、我覺得……渺渺世間，不獨有人，人要活下去，妖也是一樣，為何彼此之間不能多一些理解呢？至少我並不會認為妖都是猙獰可恨的，萬物皆是生靈，又哪裏有注定的貴賤善惡之分呢？柳夢璃
• 58、不見天日，霧霾中的人性善惡難辨，道聽途說者早已無影無蹤，我探索著這三人成虎、人雲亦雲的霧霾世界。晨光消失了黎明，沉睡的人們忘記了逝去的回憶，在那一望無際的美好夢鄉中治愈著自己。
• 59、通過學習法律知識，可以讓我們更清楚的認識到什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，讓我們從小就養成遵紀守法的良好習慣。下麵就有一位同學，他的行為是值得我們去學習的。
• 60、天空中有一位老神仙專門管理人間善惡，一天，他騎著自己的坐騎往西邊去了，原來，西邊的王大虎仗著自己有錢有勢，正在四處欺壓百姓呢！老神仙見了，略施小法術，王大虎家的財產就立刻捐給了貧苦百姓。
• 61、她，給予了我生命；她，教會了我走路；她，教導我為人處事；她，告訴我什麼是善惡。她就是我的母親。母親，一個簡單而偉大的稱呼，她會把所有的愛，無私的給予自己的子女，不求任何回報，隻願自己的孩子安好。
• 62、善與惡，也不例外，遵循相同的規律，這兩者是生死對頭，千古冤家，自古爭鬥不休，見諸文人的口舌之戰，見諸官場的明爭暗鬥，見諸民間的恩恩怨怨，從根子上，從骨子裏，從本質上說，一切的一切，無非善惡之爭。
• 63、許多人都把行者看做一個戰鬥機器，然而，行者正真反映的卻是生活中的我們自身，同樣好勝，同樣心地善良，同樣善惡分明，當然也同樣急躁，同樣心胸狹窄，同樣脾氣暴躁。而這也是文章的一大亮點。
• 64、今天是白閉症日，透過電視等媒體我們可以看到很多神智自閉的小孩，感到他們非常可憐。不過在佛菩薩的眼裏我們凡夫都像得了自閉症的小孩一樣，善惡不明，取舍顛倒。現在真的不知道誰更應該被可憐。
• 65、因此，一定要從師長的教誨，書本的啟示，榜樣的力量，以及影視的宣教中，接受美德的熏陶，吸收淨化心靈的營養，從而學會自立、厚道、誠實、寬容、進取，學會明辨真假、是非、善惡、美醜的為人處事的基本功。
• 66、所謂的緣分無非隻有善惡兩種，珍惜善的，也不要絕對排斥惡的，相信擦肩而過也是緣吧。全世界近60億人口，碰上誰也不容易，所以遇到惡緣，也要試著寬容，給對方一次機會，不可以上來就全盤否定。
• 67、從此，你遊刃在善惡之間，一麵盡心盡力為人類服務著，給他們帶來光明和溫暖，還有希望，另一麵你卻又肆無忌憚地把災禍降臨在無辜的人身上，向他們顯示的力量，毀滅著你所能毀滅的。
• 68、我們應隨時保持一個善良的心態，擁有自己最為堅定的處世觀和善惡觀，正視自己的選擇，讓自己的選擇無怨無悔，讓自己的選擇無愧於心，對得起自己，也對的起社會，更對得起中華民族的傳統美德。
• 69、原來除了我們人類外，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛的天性，會喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力……合上書，我學會了尊重動物，學會了尊重地球上其它的生命類別，此時我快樂！
• 70、有句話說得好：書籍是人類進步的階梯。讀書是了解這個多彩世界的途徑之一，一本好書，使人長知識，分善惡。希望我們大家多讀書，讀好書，用知識去開啟那扇未知的大門，走向成功的彼岸。
• 71、沒有規矩不成方圓嘛！最後我們作為一名高中生經過多年學習，不能成為一個好壞不分、善惡不辨的人吧！而是要向榮努力去靠近，避免甚至拋棄辱吧！一個為校爭光、我班爭光的學生，難道不是嗎？
• 72、從那些經典裏，我終於知道，世本無善惡，隻有永恒的利益，我們無需刻意遵循什麼，我們能做的便是在這個世界裏守住自己的道德底線，在逐漸被利益腐蝕的世界裏朝著自己的理想堅定地前行。
• 73、福禍無門，善惡自昭，其實命運很公平，我們上一輩子所積累的善惡總和在今生早已定格為命的基數。今生積累了善就在這個基數上加，今生積累了惡就在這個基數上減。不管是天子還是平民，都是一視同仁。
• 74、婁導所要拍的是好人，也是壞人，或者說根本沒有什麼好與壞，他隻想讓大家思考：時代變遷中所淘汰所遺忘所奮鬥的，是否有確切的善惡界限，亦或隻是新舊時代交替的迫不得已、無奈之舉。
• 75、什麼是明辨善惡分是非呢？這很簡單，我們隻要懂得做什麼是對的，什麼是錯；什麼是善，什麼是惡就可以了。所以，我們一定要擦亮雙眼，開動腦筋，明辨是非，弘揚正義，維護真理，為社會進步貢獻自己的力量！
• 76、你，我，我們，此時是不是應該認真審視心中度量善惡的那把度尺呢？難道非得等到校園欺淩的悲劇落到自己身上方才懊悔萬分嗎？同胞們，讓我們攜起手來，共同捍衛正義、和諧、公平的生存環境！
• 77、其實你忘記了一句話，人之善惡隻在一線之間。每個人都敢肯定的說你自己就是一個好人麼？所謂的好人。隻是曝光在世人麵前做的一些好事罷了！背後又有多少壞事你沒有看到。就決然的下定論！
• 78、老師，是您教我讀書認字，是您教我認清是非善惡，是您用行動教我執著追求；是您教我奮鬥不息。如今，當年的小小幼苗已長成參天大樹，師恩難忘，無以為報，唯有在教師節來臨之時道聲：老師，您辛苦了！
• 79、古人說：過去不能建議，來者仍然可以追逐。過去不能改變，但可以成為一個警報，提醒自己不要兩次絆倒在同一塊石頭上；成為一個標誌，幫助自己在未來的生活旅程中，在善惡的十字路口做出明智的選擇。
• 80、讀了這本書，我仿佛看到了馬兒們的痛苦經曆，通過它酸甜苦辣的經曆，從中看到了人類的善惡美醜，書中黑駿馬每一次的不幸遭遇都讓我為之揪心，當最後黑駿馬有了好的歸宿時我又為它高興。
• 81、佛語有雲：善惡隻在一念之間。你的一絲邪念，或許就會讓許多同胞骨肉相離，讓飽受風霜的祖國再一次承受切膚之痛，不要忘了你也是這億萬同胞中的一個，是在祖國土地上長大的一員。
• 82、人生的意義在於通達，為人所賦予。由夢想信念追求而生，並隨著夢想信念追求的不一樣而各異。為誰而生，為誰而死，為誰奉獻一生都是個人的操持。高低貴賤都是人的寫生，善惡美醜都是人生的足跡。
• 83、她麵對戰爭，去區分人性的善惡和男女兩性的社會角色的思考。她的獨立見解，她麵對眼前的黑暗逐漸掩埋她的青春年華，她不恐慌。她反而不斷剖析自己，檢點自己的言行，鍛煉自己的性格。
• 84、桓公曰：「寧戚之外，豈無人乎？吾欲任鮑叔牙，何如？」仲對曰：「鮑叔牙，君子也。雖然，不可以為政。其人善惡過於分明。夫好善可也，惡惡已甚，人誰堪之？鮑叔牙見人之一惡，終身不忘，是其短也。」。馮夢龍 
• 85、善惡一念之間。這一念有多遠？遠到良心與私欲從此背道而行。這一念有多近？近到隻差一步之遙便守住了良心，初心依舊。莫讓繁雜蒙蔽了雙眼，堅守良知，滋生惡念從來隻有一步之遙。
• 86、每個思想家都在他的言論中有意無意地顯露他的善惡觀，但不能說其中存在一個標準答案，因為它不能被證實與證偽，我們都有闡釋它的權利，這些闡釋其實也豐富了這個問題的內涵。
• 87、冰冰冷的機器在思考的過程中不帶一絲絲的感性溫情，不會有喜怒與哀樂，不會有善惡是非的價值判斷，不會有正義與邪惡的拷問；一切的思考尋求最優化的解決，單純地奔著最終的結果進發。
• 88、現在，圖書館已成為了我日常生活中不可缺少的一部分。她教會了我如何做人，如何分辨善惡，如何獨立自主，她還教會了我很多很多。我隻希望，我與她之間的緣分能長長久久地延續下去。
• 89、可當一大排麵具在眼前閃過時，我突然感覺，白色也許是對自己最好的詮釋，自己不予評價，一切都交給外麵的世界，讓它去批判便是了。白，白得純真，如人生一般，一切善惡美醜，都要自己去描繪。
• 90、它們也許懂得明辨是非，也許知道善惡，但他們永遠不會像我們感謝父母一樣感謝將它們發明創造出來的科學家，不會像我們捐贈器官、獻血獻髓一樣把自己身上的零件向需要的同伴奉獻分享。
• 91、一段新的生命，往往是離開人間，像一縷青煙升天，在天上，俯視著人間的美醜善惡，徘徊著下一次重生。與風，與濕氣打著交道，融入一朵雲裏，隨時等著老天爺的安排，隨時開始一段新的旅程。
• 92、有時候，書是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了時間的善惡美醜；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛向雲海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸。
• 93、三打白骨精中善惡不分，氣走孫悟空，幾次單獨行動，使得徒弟為其擔心；盡聽妖精花言巧語，輕信他人當然，不是說他的不是。確實，他是個偉人，但在為人處事方麵，卻缺乏道理與方法，卓顯他的無知與無理。
• 94、我常常想，要是我也生活在農村，體驗別樣的樂趣，就這樣單純的，不用去管世間上的善惡是非，會怎樣？亦或農村也並非完全如此純淨，隻是您更能用心發現美麗的鏡頭，這才是我更應該領悟和學習的？
• 95、人之靚麗，並非容顏，而是內心，心存善念，非靚也美，非富也貴；人之真誠，並非話語，而是純潔，心靈純潔，不語也真，不訴也純。善惡僅是一念間，而這一念卻是十萬八千裏，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
• 96、記得彌爾頓說過一句話：一念起，天堂變地獄；一念滅，地獄變天堂。這句話其實是說善惡之別存乎我們心中，心生善念，我們就是天使，心生惡念，我們便為魔鬼。其中的善惡之辯一直縈繞在我心中，久久沒有散去。
• 97、讀了一本好書，猶如交了一位益友，它教你辯論善惡，弘揚正義；讀一本好書，猶如品一杯好茶，讓人回味無窮；讀一本好書，猶如欣賞一幅自然美景，讓人流連忘返多讀書，愛讀書是我永恒的追求。
• 98、人生，猶如一條漫長的路，途中必定曲曲折折，一路陡峭；人生，好似一片海，在海中央，必定會油封浪和礁石觸碰，人生，好像一場京劇，這裏上演著不同角色。會有善惡之分，奸臣之分這才是正真的人生。
• 99、這個科學之神是誰？那個給人以才智卻沒有給出道德標準告訴人們如何使用才智的神又是誰？給孩子火卻又不警告孩子有危險，這是什麼樣的神？科學的語言沒有任何善惡標準。
• 100、每個人剛來到人間時，都懵懂無知、無所拘束。隨著時間的流逝，人們漸漸具有社會性，變得知是非，明善惡，中規中矩。自由的天性使人心中仍偶爾閃耀不羈的火花。這是一份珍貴的初心，不易堅守，且再難重來。

詞語解釋

善惡[ shàn è ]

1.好壞；褒貶