---

• 10字
• 20字
• 30字
• 40字
• 50字
• 60字
• 70字
• 80字
• 90字
• 100字

• 1、不僅如此，身邊的新教學樓、課桌、高速公路、燈光工程、新城道路翻新工程、方便快捷的高速和飛機等，以及國家解決農村中小學生上學問題，還有發放高等教育階段獎學金和助學貸款等助學措施，提倡的營養早餐等等，都與收稅息息相關。
• 2、張傑同誌雖然當了企業老板，但是一直踏踏實實做事，誠誠實實做人，他積極關心教育事業，關心下一代的貧困家庭，雖然自己還不是太富有，但張傑同誌沒有忘記貧困失學兒童，積極支持春蕾計劃，每年向特困兒童助學五千元；幾年來，張傑同誌共捐款八萬餘元。
• 3、我喜歡參加牡丹晚報小記者中心組織的戶外活動：有采摘果蔬、跳蚤市場、牡丹園采風、金秋牡丹園觀菊展、魯西南記憶景區植樹、郭大千滑雪場體驗滑雪的樂趣、仿山鎮捐書助學、炎夏火車站廣場義賣報紙、鄆城一日遊、遊覽草原逛航空母艦等活動。
• 4、魯迅先生是一位好父親，他尊重孩子的想法不扼殺孩子的天性；他是一位好老師，無私地資助學生；他還是一位優秀的學者，擁有刨根問底的探究精神；他更是一位偉大的民族英雄，憑一己之力在世界文學史和中國發展曆史中是一座屹立不倒大山。
• 5、如圍繞這一主題召開故事會、討論會、借助學生自編自導自演的小品等文娛形式弘揚艱苦樸素思想；通過廣播、宣傳欄等陣地宣傳名人艱苦樸素軼事；號召學生節約一分錢，將愛心獻給社會；向學生推薦購買一些有益的書籍，讓學生從小博覽群書
• 6、看到媒體上一些關於貧困地區孩子的報道，假朞裏與朋友們結伴去助學，親自在那個黑乎乎的廚房裏坐了很久，感受了一次兩小時的山路，才明白報道裏的隻是文字，隻有親自感受才明白個中的艱辛，而我不以為然的生活竟是那樣幸福。
• 7、教師的角色在課堂中要不斷的進行轉換，可以根據教材的不同和內容進行思考，變換角色最終的目的是使學生在教師的角色中體會到學習的樂趣，所以教師在走進教室的時候，要把自己的身份定位在一個幫助學生實現學習任務和增長知識上。
• 8、該校重視學生的綜合實踐活動素質培養，開足開好該課程，本次活動目的是讓學生通過親身的體驗和研究來增強學生的觀察能力、分析能力，與人交往能力，通過親自觀察、比較、分析來增強學生的學習興趣，幫助學生進一步了解指紋的特點及用途。
• 9、從貧寒的家庭走出，背負著學業和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，銘心刻苦，然而國家的資助政策不僅圓了學習的夢，還讓我找到了生活前進的動力和方向！其實所獲助學金對我而言，並非純粹是金錢物質鼓勵，它最重要的本質是給我一種莫名的肯定鞭策和希望。
• 10、社會上許多成功人士不顧千裏迢迢，路途顛簸來到偏遠山區愛心助學的事情時有耳聞；撿垃圾資助貧困學生的爺爺我也特別關注；媽媽的同事易叔叔是義工組織者，每次組織不同行業的人走鄉串巷送溫暖，讓貧苦孩子像城裏孩子一樣得到教育。
• 11、每天早早地過來，晚晚地回家，一動不動地坐在教室的座位上，聽著老師講課，部分同學都曾或明或暗地表示嚐到了犯罪分子蹲監獄的滋味，戲言長大後一定不會犯罪，這種間接的教學方式，真是獨特啊！盡管老師們不是這樣想的，反而認為這是幫助學生形成規則意識。
• 12、兒童的早朞智力培訓應該是自助學習和快樂教育相結合的過程，整個培訓過程應該是兒童願意接受的。這一功能主要體現在：首先，它確保了印象的明確性和持久性，這是兒童永遠無法從其他方法中獲得的。第二，自我教育能力的培養使兒童能夠不斷地組織和應用他們獲得的知識，從而不斷地解決他們在學習或生活中遇到的問題。隨著時間的推移，知識已經轉化為能力。第三，這種培訓在培養兒童的意誌和素質方麵也起著重要的作用，從而增強他們克服困難的勇氣和集中注意力的耐心。此外，這種方法可以激發孩子們的內心幸福，不是外部獎勵。
• 13、本人，族，係省縣鄉人，現就讀於學院專業班。我家一共四口人，父母均為農民，且均以務農為生，家中經濟來源主要靠幾畝田地。母親由於一次事故造成至今喪失大部分勞動能力，家中大部分農活都有父親來承擔，再加上這幾年自然災害頻繁，導致家中收入嚴重減少，而且我和弟弟都在上學，每年又需兩萬多元的費用，這使本來貧困的家庭變得更加貧窮。正是由於這個原因，去年學校領導把助學金發給了我。
• 14、愛與信念的堅持，是他們身上讓我們感動的地方：九十高齡的醫學家吳孟超，靠賣羊肉串資助學生的慈善家阿裏木，從八歲開始照顧養母持續十二年的孝女孟佩傑，堅守在藏區支教的誌願者胡忠謝曉君夫婦……他們的愛與堅持，造就了不朽的奇跡。
• 15、我帶領著隊員們走進社區關愛孤老，來到鐵路服務旅客，前往雲南送教助學，走入愛心暑托班為小學生授課，參加公益徒步為保護環境奔走呼號和我一樣，隊員們在誌願服務的奉獻中體驗著快樂成長的真諦，也在傳播文明的實踐中收獲著美好的青春。
• 16、此時，國家的助學政策就像那縷最柔和最耀眼的陽光，驅散了困擾貧困學子們已久的陰霾，再度點燃那幾近破滅的希望，有了國家的助學政策的扶持，有了政府的幫助和學校領導的關懷的照顧，我們就像得到了陽光的沐浴，完成學業，茁壯成長。
• 17、從一年級到六年級，六年的時間，上課時一直是主動舉手回答問題，給同學起到很好的帶頭作用；課後一直幫助學習成績比較差的同學，六年如一日，持之以恒，從來沒間斷過，把自己精力和時間奉獻給有需要的同學們，這就是我們的榜樣，我們學習的標杆。
• 18、爺爺的這種精神更是傳到了父親身上，在選擇職業時，父親義無反顧地選擇了教師這個職業，他總是把知識無私奉獻給學生，每當學生成績下降時，他總會與學生傾心交談，以更多地幫助學生，他總是找出自己的不足，而不是過分追究於學生的過失，這，是我的父親。
• 19、國家助學金的資助政策如及時雨、似春風慢慢滋潤與溫柔了我的內心，有時候我想它像一個悲天憫人的大菩薩，普渡苦海裏人們到達充滿溫暖幸福光環的彼岸，這個菩薩就是我們偉大的國家！他為我的學業保駕護航，他能讓我在知識的裏遨遊，盡情享受知識的美妙。
• 20、不要漠然地說這些與我無關，與同學約好時間卻沒有準時出現，在考場抄襲作弊，畢業後遲遲不償還助學貸款，這些難道不是發生在我們身邊的事嗎？我們還有什麼資格說與我無關？也許你還會說，這些隻是微不足道的小事，到了作大事的時候，我自然會講誠信。
• 21、就在我的生活費快要用完的時候，班主任帶來了國家開展的助學金資助貧困生活動的消息，隻要通過審核的學生就可以拿到國家每年資助的1500元的助學金，我聽到了這個雪中送碳的好消息，它能解開我的燃眉之急，我開心得不知道怎麼用言語來表達我此刻的心情。
• 22、吳老師，您對班上同學的學習是那麼的關心：每當有學習困難的同學，您便會把這些同學召集起來進行輔導，直到他們明白為止；您組織成績好的同學幫助學習吃力的同學，您鞍前馬後，聯係各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績都是優秀的。
• 23、＂與同學約好時間卻沒有準時出現，在考場抄襲作弊，畢業後遲遲不償還助學貸款，這些難道不是發生在我們身邊的事嗎？我們還有什麼資格去要求他人誠信呢？也許你還會說，這些隻是微不足道的小事，到了作大事的時候，我自然會講誠信。
• 24、當手捧著帶給我無限的朞望和憧憬的大學錄取通知書時，感受到了我的未來是光明的，但家庭貧困讓我的求學之路變得艱難，看到父母為了籌措供我上學的費用而日漸蒼老，我的心很痛。當我懷著忐忑的心情走進校門時，為我們安排勤工助學崗位解決了我們的後顧之憂，使我們能夠安心得學習。
• 25、教師不僅承擔著向學生傳授知識、培養學生能力素質的職責，而且肩負著幫助學生樹立正確人生觀、價值觀和培養高尚情操的重任；隻有堅持教書和育人相統一，自覺當好學生正確政治方向的引導者和高尚品質的塑造者，才不愧為一名合格的人類靈魂工程師。
• 26、如果能夠當選，我一定以身作則，協助老師和班長加強管理，共同把我們班建設成團結向上、好學守紀的好班級；同時，我會用我的超級愛心，積極幫助學習不好的同學提升成績；如果同學之間發生矛盾，我會及時調解，做同學們的知心朋友。
• 27、我是享受國家助學金的學生，今天我懷著萬分感激之情寫下這封信，希望能夠借著這封信感謝國家的打好政策感謝政府對我們的幫助和扶持，感謝國家給我們發放的獎助學金，感謝在助學評選工作中付出辛勤努力的老師和同學們。
• 28、教育的目的是有一天不教書。這在動物界是顯而易見的：成年鳥在訓練幼鳥飛行一段時間後，通常不再關心它，而是讓它從高到低，從草堆到草堆，從樹到樹。如果一隻小鳥長到一隻成年鳥，需要母鳥的幫助，那麼這種教育肯定會失敗。同樣，在兒童早朞教育中，培養兒童自助學習和自我教育能力的一項重要任務。
• 29、2011年麵對失去親人的巨大的家庭巨變，如果沒有國家助學政策的資助，如果沒有黨員老師的結對幫扶，僅靠我家現有的經濟狀況，要想將學業繼續進行下去簡直是不可能的，也正是有了國家的政策和黨的關懷才使我擁有了戰勝一切困難的勇氣。
• 30、中國，我的母親，千千萬萬個中國人民的母親，您就是我們的太陽，或許我們有時加家中貧困，但您會默默送上一筆助學金；或許我們有時走上歧途，但您會派一位天使拯救我們墮落的靈魂；或許我們有時誤會了您，但您會發出溫暖的光，讓我們清楚個中緣由。
• 31、那一天，我與學校各班的貧困學生，一起到大廳內領助學金，台上幾位資助金代表，和藹可親的吧資助金紅包一個一個交到我們手裏，並囑咐我們，要好好學習，我們領到資助金，想代表們打了一個隊禮，個個都熱淚盈眶的離開了大廳……
• 32、胡忠、謝曉君夫婦，藏區支教讓我們在原有美麗的心靈從黑暗中慢慢地走出來；72歲老黨員楊喜洲義務植樹讓我們擁有大自然的清鮮空氣和大自然的環境；阿裏木慈喜助學讓山區的孩子們過上好日子；張平宜跨越海峽的愛讓那些沒有自信的孩子們恢複自信。
• 33、國家助學金給了我很大的幫助，它大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量，感謝你們，感謝黨和學校學院的領導以及輔導員。在今後的日子裏我會更加努力，努力取得更優異的成績，絕不會辜負黨對我的朞望。
• 34、辦完事以後我們就出去吃午飯，可是沒有想到的是午飯還沒有吃完，有一個通知來了，這一次又是因為申請的問題，所以我們著急忙慌的趕回來，還是為了助學金，這一次填寫的資料是幾天前寫的，據說是因為日朞錯誤，所以就需要重新填寫。
• 35、紀又這麼高，我又想到了退學，但得到了助學金，心中又升起了一線希望。就在這樣的情況下，國家和學校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的大學生，對於我們這樣的大學生學校和老師也是同樣的關注。於是提筆向各位尊敬的領導寫感謝信，感謝你們讓我有繼續學習的機會！
• 36、當然金錢意味著我家裏可以少給我一點生活費，減輕家裏的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。助學金給予我的不僅僅是物質的幫助，更多的是給予我信心與勇氣！我不是被遺忘在學校角落的垃圾，我也是學校整體的一員。
• 37、這些人的事跡令我震撼，其中我覺得劉盛蘭老人的事跡令我最感動，以拾荒和政府補貼為經濟來源的他用自己攢下的，從衣食中節檢下來的錢，全部捐給了那些需要幫助學子，有些學子不了解他，在回信中稱呼他：劉奶奶，劉阿姨，當那些學子知道了，紛紛潸然淚下。
• 38、社會的進步和發展推動了素質教育的進程。特別是隨著獨生子女群體數量的增大，家庭問題的複雜化，現代觀念更新的加快，素質教育，特別是心理健康教育已成為學校教育的一個新課題，是幫助學生正確處理學習，生活，擇業和人際關係，培養健全人格的手段和有效途徑。

詞語解釋

助學[ zhù xué ]

1.在學習方麵給予幫助；資助學業

例 助學金。