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10字左右

• 1、寫作文時要分清主次，層次清楚。
• 2、分句之間是平等的，不分主次的。
• 3、整個院落主次分明，長幼有序。
• 4、所有的人物均無大小主次之別。
• 5、虛實夾雜，當權衡主次，攻補兼施。
• 6、對於它，一切的事情沒有輕重主次。
• 7、另外，北詞中也唱南詞，但各有主次。
• 8、非凡的人生源於分清主次。
• 9、主次分明、層次分明、段落分明。
• 10、貴冠履輕頭足：比喻主次或輕重顛倒。

20字左右

• 1、學習上我們要有主次之分，千萬不能買櫝還珠。
• 2、做工作要善於抓主要矛盾，分清主次，不要隻顧細枝末節。
• 3、做任何工作，都有個輕重緩急，且不可本末倒置，不分主次。
• 4、這麼一大堆事，必然有個主次輕重，豈可等量齊觀，混為一談。
• 5、在學校裏，學習和娛樂要分清主次，絕對不能本末倒置。
• 6、寫作文要合理安排材料，分清主次詳略，不要喧賓奪主。
• 7、寫文章要抓住重點，不能主次不分，輕重倒置。
• 8、如果你過分強調方法而忽視內容，那將是分不清主次。
• 9、平時在家裏座位不分主次，每次都是哪兒離廚房近您坐哪兒。
• 10、市區36條主次幹路開始「療傷」，煙台市。

30字左右

• 1、凡事胡子眉毛一把抓，不分主次輕重，反而會得治絲而棼，一團混亂。
• 2、做事情要分清主次，權衡利弊，不要去幹那種握手言和、殺雞取蛋的傻事。
• 3、要善於抓住事物的主要矛盾，這樣就不會在工作中輕重倒置，主次不分了。
• 4、人物的描述不清是問題之一，調理太亂也是，主次不分詳略不得當的問題更是嚴重。
• 5、當看到日軍不分主次全麵突擊時，他本就擔憂的心更是蓬蓬的亂跳不止。
• 6、我知道再堅持自己不分主次的行為的話，一定會讓父親徹底發火。
• 7、院內建築布局合理，主側院主次分明，院落青石奠基，水磨青磚砌牆。
• 8、耶，這傻小子竟然如此出得場麵，而且還分得清主次，什麼時候開化了？
• 9、壁懸倚天、屠龍，座設全真、武當，及至桌椅亦鐫刻殷天正、黃藥師等名號以示主次。
• 10、這幾天，園林綠化人員分批在市區各主次幹道路段的綠化帶上補苗、種樹、澆水。

40字左右

• 1、偶現在很矛盾，也沒有心情，有點懊悔當初的主次不分，不過現在想想，許多事情都要嚐試了才知道。
• 2、重視旅遊景點、主次幹道的清潔衛生固然應該，但是，背街小巷，犄角旮旯兒的細節也同樣不可忽視。
• 3、起居室設壁爐，主次臥室及餐室皆有落地式門窗與陽台相通，東西側為三麵體裏麵凸窗。
• 4、依主次順序安排你的生活。確定什麼是你生活中最重要的。把它們寫在紙上、記在心上。要堅持天天這樣做。
• 5、近日，滎陽市部分主次道路及居民樓院一大批果皮箱換了新顏，以迎接滎陽市創衛複審工作。
• 6、有一些書名斷句斷行任所欲為，還有的文字不分主次，甚至叢書名、作者名與書名同大……
• 7、盡管如此，問題是大多數人會立即繪製出擁有定義明確的層次的簡單層次結構，例如主次關係。
• 8、一把手最需要做的三件事：搭班子、定戰略、帶隊伍。但是對於中外一把手，這三件事的主次不同。馮唐
• 9、同時分清主次，把與主題關係最密切，最能體現主題的信息提煉出來進行詳寫，對次要的進行略寫。
• 10、它與結構身體守護盾的氣流部分是相通的，就象是同一棵大樹上的分杈，而它們之間卻並不無主次。

50字左右

• 1、超聲強化亞臨界水提取沙薑精油的工藝研究表明，影響提取效果的因素主次順序依次為：提取溫度、超聲功率密度、投料量、提取時間。
• 2、從排名上看，早高峰，文一路、文二路取代靈溪隧道、解放路;晚高峰，文一路、莫幹山路取代北山路、南山路，進入主次幹路擁堵「前十」。
• 3、不錯！今日大家來此都隻是為了宋祁被少宗主欺辱傷害之事，切不可主次不分，為了一些不緊要的事情反倒忽略了今日來此的目的。
• 4、輕浮，隨遇而愛，謂之濫情。多方向，無主次地泛戀，謂之濫情。言過其實，炫耀伎倆，謂之濫情。沒條件的癡心忠於某一人，亦謂之濫情。
• 5、另悉，6月23日至7月20日，烏魯木齊市中山路、人民路、珠江路、北京北路等59條主次道路修邊補角清障行動要全部完成。
• 6、為此，專家建議要分清事情輕重緩急，分清主次，把最需要解決的事情先做完，避免把什麼事情都耽擱到最後一分鍾。
• 7、最後，在庭審中，承辦法官不僅公布法定的賠償標準，更明確雙方當事人應承擔的主次責任，這樣一來，就在當事人間設立了一杆「平衡秤」。
• 8、原來，根據每天日出日落時間的不同，加上每天光照度的不同，主城主次幹道約12萬盞路燈會自動點亮或熄滅。
• 9、當我們在主攻薄弱科目時，也要顧及其他科目，就像政治中的主次矛盾一樣，我們要統籌兼顧，處理好二者的關係。
• 10、手機確實已經成為生活中不可缺少的必需品，但無論如何，我們都應分清主次，認真做好重要的事情，讓手機成為我們更好的夥伴。

60字左右

• 1、文章從小呼吸損耗量的計算方法入手，通過對主要各物理量作用的詳細分析，提出其對小呼吸損耗量所起的不同作用、主次地位及變化規律。
• 2、每朞培訓班隻選擇一個育兒話題，然後從搖籃網海量育兒文庫中精選100篇相關文章，再按照邏輯分成20個小分類，條理清晰、主次分明、要點明確。
• 3、以上種種，哪個不是隻顧理論卻忽略實際所犯下的錯誤？而哪樣又不是因主次顛倒，反其道而行之所釀成的大錯！理論出於實踐，帆永遠不可能取代船！
• 4、媽媽的一席話如陣陣鼓聲震動著我的心靈。是啊，少成若天性，習慣成自然。做任何事，都要做到主次分明，兼收並蓄。決不能三心二意、見異思遷！
• 5、本該精益求精堅持不懈練習的時間卻拿去參加娛樂活動，並非是參與娛樂活動不對，但也要有主次之分，而李雲迪的失誤早就將心中天平向娛樂傾斜了。
• 6、或許多年後會成功，但當他回憶時，他的青春隻有書本與卷子，那該是何等的空虛！所以我認為，我們要認清主次，以學為主，以享受青春為輔。
• 7、這篇新聞寫的生動具體，對於活動環節的描寫也非常的細致，詳略得當，主次分明，思路清晰。將端午的節日氣氛體現出來了，希望小記者能夠多創佳作！
• 8、其次，我們要分清主次，要有舍取，陪伴家人，多和朋友交際，不要整天抱著個手機看。最後，互聯網對我們的影響很大，我們必須讓互聯網為我們所用，篩選有利信息。
• 9、老師邊插邊解說，我們要先選個主花，有紅百合，黃百合和粉百合，然後在主花的周圍插上其它的花朵和葉子，整個花籃要有層次和主次之分，效果要飽滿美觀。
• 10、外麵的牆有10米多高呢！還有護城河寬52米，夠寬的吧！長3800米，整個建築群按南北中間的中軸線為對稱布局，層次分明，主次有序。

70字左右

• 1、這個故事告訴我們，做事不能象兔大寶那樣粗心大意，不能象兔二寶那樣受到外界影響，不能象兔三寶那樣主次不分，不能象兔四寶那樣不懂得謙讓，我們要向兔小寶學習。
• 2、五官便有如上差異，我並無愛憎在其中，隻要他們能夠團結一致，那麼就可以更好的服務於主人，讓主人氣度不凡，慧眼識丁，那麼就個個有用，不再有什麼輕重，主次之分了。
• 3、我們應當分清主次，學習是主要的，興趣是次要的，為我們的長遠利益考慮，我們應當暫時地舍棄興趣，把它放在一個較次的地位，這樣我們才能把握好青春，把握好未來。
• 4、孝順自然沒錯，但應該分清主次，想好辦法。希望在父母老去之時，人人都可以像王天軍那樣背著母親去看社火，背著父母去看他們喜歡的風景，而不是被迫放棄自己的事業和前途。
• 5、一個民族，一個國家都有其特殊的文化底蘊和異域風情，麵對這些文化我們應有的態度是去了解，吸收。但要有主次之分，在不丟掉民族文化的同時，適當的發揚具有色彩的西方節日。
• 6、我的哥哥非常喜歡看電視，隻要待到機會，就會毫不猶豫地開始大飽眼福，主次不分，把寫作業的時間浪費在看電視上，沒少在這總情況下被媽媽訓斥。媽媽經常稱他為視迷。
• 7、點評：故事非常有趣，也很有意義，可惜小作者針對這個故事所談的感受太淺了，就一句話點到而已，沒聯係實際生活來談談自己的體會，使得文章主題不鮮明，主次不分。
• 8、點評：團結合作的話題屬於老生常談了，但是從筷子的視角來寫，確是新穎的角度。文中兩個主題用兩個事例來揭露，兩個事例中又以團結合作為主，主次分明，重點突出，非常好！
• 9、在具體問題上，我們要分清主次矛盾，明白主要矛盾決定著事物發展的性質，學會全麵地看問題，不能夠眉毛胡子一把抓。要學會統籌兼顧，更要抓住時機，做出影響全局的關鍵之舉。
• 10、花棚裏要備有幹濕表、消毒藥水等。要嚴格地執行消毒工作，嚴防把病毒帶入其中。建議花草未成熟收割之前不向遊人開放，除非有大員視察無法拒絕時，可依主次適量放入。

80字左右

• 1、分數比之前高了，但還不夠。我如一片晦澀的陳茶，渴望沸水的溫度，想要散發清香。更加生動，更注重細節，我第三次寫茶，把我所能感知到的一切寫了上去，可是，我又一次失敗了：原因是不分主次。
• 2、六點，飯菜已基本做好。這時，家中總會派出一個小夥子去點爆竹，爆竹聲很響，但小孩卻總是不肯捂耳朵，因為捂耳會顯得膽小。點完後，大家就一起入座，小孩可以和爺爺坐在一起，其他人則由長幼與主次入座。
• 3、大概就是想要走，之前和之後的主次矛盾，你我他同是一人，一個想安穩度日，不要繁華，一個要孑身一人去闖，不要愛情，一個要孤獨陪伴，不肯傾訴愛戀，但都為了夢想，幻想，悲傷，沒於現實於田於霧於煙，聲嘶力竭。
• 4、評語：一篇規範的記敘文，就要以記敘和描寫這兩種表達方式為主，同學們可以看，這篇文章就是規範的記敘文。當然，好的記敘文中，要善於穿插適當而適時的抒情和議論。本文欲揚先抑，主次分明。是一篇佳作。
• 5、作為中華民族之青少年，我們要把握機會，克服困難，勇往直前。但我們也要懂得在人生的道路上，必然有進有退，那是克服因難的策略，那是分清主次的謀略，那是另辟蹊徑的前進，但那決不是怯弱和逃兵！
• 6、我迷惑不解地問，便告訴我：楊柳枝條垂下，因為對比其它喬木，其它喬木的主次之分非常明顯，而楊柳主枝比枝條粗細幾乎沒有差異，而且都又細又長，從而承受力下降，自然下垂；也是因為適應風媒的傳粉點。
• 7、在這個快節奏的時代，你追我趕，競爭愈加激烈，有些人沒有適當地注重效率，卻企圖在速度方麵分個上下，導致最後看似贏得了片麵的勝利，實則不念大局，最終一事無成，這其實也是一種主次顛倒的表現。
• 8、我不是整天悶悶不樂，眼神空洞無神的孩子。我有排成微笑的休眠火山群島也有連成片的隱患小煤窯隨時都可能爆炸，像老師說的矛盾體，主次方麵可以互相轉化。隻是樂不樂意的問題。
• 9、當我不分主次，拚命想把每件事都做好但最後又沒有做好時，書便開導我：學不會放手，隻知道緊緊攥著拳頭，很可能最後一無所有，因為你手中握著的是虛無。而懂得放手，放下，你才能擁有更多。
• 10、你和我是最好的朋友，應該無話不說。今天，我要向你訴說我的煩惱。我有一個煩惱，那就是不分主次，每次回家總是先看書，後寫作業，老是做得很晚很晚，導致睡眠不足。為了這個，我的爸爸媽媽為此操了許多心。

90字左右

• 1、注重細節之人必是心中追求完美的人，但人不可能完美無缺，留下一點點的遺憾或敗筆未嚐不是另一種美。同時，我們也應該在做事過程中盡量考慮周全，宏觀把控，分清主次，在正確的場合，恰當的時間做出正確的選擇。
• 2、難道是我錯了？不！我沒錯！知識與知識之間是不會分主次的！難道真的是我錯了嗎？對，是我錯了！即使是媽媽說錯了，我也不應該對她這麼大聲的講話，甚至在衝她嚷完以後，還一個人跑了出來，這是對媽媽的極不尊重！
• 3、上到二樓，樓道兩邊分別是主次臥室，中間是個小客廳，因為在抗戰時朞，文物大多被搶的搶了，燒的燒了，所以現存的古玩大都是從私人買家那裏收購回來的。可是從這簡陋的陳設裏，我們仍能感受到她從前的金碧輝煌。
• 4、當然，雖然他們之間有主次之分，也有革命凶徒、革命叛徒與共產黨的差別，但次要人物有助於我們更好地理解那個發生巨大和巨多事變的時代與那個時代的震蕩和大量事件影響的千百萬人的命運，反應出那時人們的大無畏精神。
• 5、在這段時間裏我惹了很多事情，讓你們為我操心了，其實回頭想想，那些我曾經犯下的錯誤都隻是一些雞毛蒜皮的小事，此時此刻我覺得我長大了一些，我能分清做事的主次了，從現在起，我不會再讓你們為我操心了！
• 6、他創新學習方法：不能死學，把精力放在提分點上。首先注意到提升自己的英語書寫水平，進步很大，不久後，被很多同學效仿，他仿佛又回到起點。後來接著創新，寫自己的學習計劃，按照主次依次完成，後來成效還不錯。
• 7、程序是死的，人工智能的發展也是不可避免的，但人是活的，且人的思想是不受限製的，我們應在這個信息爆炸的時代，認清人類和計算機的主次，追求內心的渴望，遵守真實的輕感，在取舍中留下一片屬於自己的淨土。

100字左右

• 1、改變自我九條建議：一、不沉湎於過去，隻活當下；二、不為瑣事迷人眼，凡事皆分主次；三、苦惱皆小事，一切都會過去；四、借事煉心，不將苦難歸咎於他人；五、多肯定、不抱怨；六、不可事必躬親，目標理想應誌在千裏；七、將快樂進行到底；八、將自信牢記心間；九、絕不拖延。祝你成功！
• 2、在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與同學們的精彩表演給大家留下了深刻的印象；對工作兢兢業業，學習抓得比較緊，也許是分科以後不適應的原因，總體成績有所下滑，望及時調整心態，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關係，調整心態，重新再來。
• 3、我回到房間，拿起那門為完成的主課作業本，問：我錯了嗎？是的，我錯了，我不應該那麼大聲地反駁媽媽，這是對媽媽的不尊重，不禮貌！我真的錯了嗎？不！我沒錯！雖然課與課之間可以分主次，但知識與知識之間是不能分主次的！我的心回答了我的問題。
• 4、每日提醒自身：你的性命十分比較有限，因此，不必消耗在反複別人的生活上;不必被教條主義拘束，不必被別人喧鬧的響聲遮蓋你心裏;你需要有膽量，遵從你內心和判斷力的標示，你的心裏了解你想要成為什麼樣子的。別的事兒全是主次的。
• 5、一忌盲目操作，不懂裝懂。二忌馬虎操作，粗心大意。三忌急速操作，忙中出錯。四忌忙亂操作，顧此失彼。五忌自顧操作，不顧相關。六忌心慈手軟，擴大事端。七忌程序不清，次序顛倒。八忌單一操作，監護不力。九忌有章不循，胡幹蠻幹。十忌不分主次，本末倒置。
• 6、還有一個很重要人物王熙鳳的服裝，王熙鳳是一個非常精明、潑辣的角色，而且性格是那種人未到聲先到，處處喜歡搶風頭的女人，服裝主次上應該是屬於顏色鮮明，如紅色會比較多的，但看了幾集，竟然都是以黑色為主，給人很沉悶的感覺。
• 7、你平時積極上進，認真完成作業，合理安排時間，兼顧主次。能根據自己的實際，選用恰當的學習方法。成績有了明顯的進步，但要注意保持穩定。老師送你一句話：一個人追求的目標越高，他的發展就越快。如果學習上能刻苦一點，就能在成績上有新的突破。
• 8、你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意誌，你是老師的"重點牽掛對象"。課下你能按時完成作業，成績有了明顯的提高，這些都說明你是有潛力的。本學朞在紀律上有進步，可以看出你確實付出了努力。上課你能注意聽講，課後你能自覺完成作業，你的變化讓老師感到很欣慰。望你記住：學習是你目前的主要任務，你應分清主次，在學習上多下功夫。
• 9、這種鳥鳴和我們家鄉的鳥叫可不一樣，這裏的鳥鳴是跌宕起伏但帶有一定的規律性，加之山泉流淌聲、枝葉搖曳聲及土家兒女說笑聲的伴奏，旋律主次分明，真像是一首絕妙的交響曲！哦，我光顧著用耳聆聽，差點忽略了眼前這一片迷人的景色。
• 10、因為太長，太多，而且實質的東西太少，描寫時沒有注意主次分明，盡是洋洋灑灑地的描寫，並且選材太舊；為什麼我寫不好？因為我注意力不集中，腦子根本沒配合好上；怎麼才能寫好？選擇一個好題材、大量刪減無用的描寫、用簡練的語言寫最全麵的東西。

詞語解釋

主次[ zhǔ cì ]

1.主要與其次

例 主次分明。