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• 1、從我開始認字前，假貨在那個從來不讀故事給我聽，於是我撒嬌賣萌，但家長從來不吃我這套，隻是拋下了一句：讀書讀書，舒適用來自己給自己讀的。所以我一直都是自己捧起書來慢慢的讀，即使不認識字，也要反複的讀。
• 2、在我學會了認字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著金光的漣漪，像是天使的羽翼，白色的羽毛飛揚在深藍的夜空，帶來無限的遐想和思緒，那麼奇妙，那麼美麗。
• 3、上一批都記住了後，我又拿出了八個讓他認，可這次他字音記不住了，組詞也記不住了。於是我隻好改變方案主攻認字，副攻組詞。這樣果然有效率多了，但一組詞組後，他就又記不住了，於是我采用了之前的方法讓他休息！
• 4、有一天，媽媽突然生病了，說她頭疼，我就讓媽媽在床上躺著，我看書包沒有人收拾我就自己動手了。我認字不多，但是收拾書包難不倒我，每一個課程我最少認識一個字，就這樣用了5分鍾的時間，我的書包都收拾完了。
• 5、記得有一次上課的時候，老師正在教我們認字，我一不小心把黑板給弄倒了，老師沒說什麼，自己把黑板給慢慢的扶起來，那一舉一動我都仔細的看著，並把這一切記在了心裏：先蹲下來，再用手拿起黑板的前頭……再慢慢的扶起來。
• 6、那天晚上，愛林回家時在村頭農田旁坑窪的小路上跌倒，磕破了手腕，她癱坐在小路上，看著旁邊被黑夜籠罩的農田，她不知道村裏有多少女孩讀書認字的權利被埋葬在漆黑的農田裏，想到這裏，愛林的眼裏充滿了淚水。
• 7、等到上了小學，我開始認字了。爸爸買來一本本繪有精美圖案的書，這些書整整齊齊地疊在我的床頭，我抱著它們進入了甜甜的夢鄉，於是我的夢裏有了清澈的小溪，有了白雪皚皚的高原，有了金色的田野，有了碩果累累的園子
• 8、隨著認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊！每當我獨處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。
• 9、當我學會走路時，您教我唱兒歌，給我講故事；當我踏入學校大門時，您教我學認字，教我學算術；當我讀三年級時，您輔導我寫作文，教育我要尊敬老師，團結同學；當我讀四年級時，您時刻提醒我要刻苦學習，學會寬容待人。
• 10、兒時，由於爸爸是個老師，識的字在村裏算是比較多的，再加上爸爸的字雖不如書法家那麼揮灑自如、有章有法，但卻有自己的特色，加上那時村裏認字的人不多，所以每到臘月二十四左右，到我家上門求字的就占了一大半。
• 11、老師，她是一本萬能字典，她在我們茁壯成長的道路上教我們認字，使我們學習到許多知識；老師，她是一盞明燈，指引我們一直在光明的道路行走，不會因為黑暗而走彎路；老師，她是開心果，在我們煩惱時，給予我們快樂和安慰。
• 12、幼兒時朞，爸爸媽媽為了讓我在小學的時候自會認識的多一些，就買了各種圖書來教認字，慢慢地，我進入了小學，認識了許多漢字，但是由於我認識的漢字隻是寥寥無幾，所以爸爸媽媽給我買了一些有帶注音的書。
• 13、乖巧懂事的小花從不惹生氣，知道了爺爺為了讓自己上學每天都要到山上去砍柳條再賣掉賺錢，更是不辜負爺爺，自己偷偷地學習認字，和爺爺一起上山砍柴，做飯給家人……上學後，她更是孜孜不倦，每一次都名列前茅。
• 14、我與書的接觸起源於幼兒園，當時我們開設的有分享閱讀課，老師總是在課堂上為我們講繪本中那些美麗的故事，雖然當時我不認字，隻能通過老師的講述和繪本中的圖畫去感受書中的意思，但是對於書我卻有了份特殊的感情。
• 15、從那以後，爸爸就開始教我拚拚音認字。慢慢的，我認識的字越來越多，家裏那些帶拚音的書，我也能自己讀一些了。正因為那時嚐到了讀書的甜頭，我就特別喜歡沉醉在書的海洋之中，跟隨著作者去品味書中的點點滴滴
• 16、回到家，我還是和以前一樣讓媽媽講故事給我聽，媽媽說你已經長大了，要學會認字，應該自己讀書嗎？可我一直老說不給我講故事，我就不睡覺了，我一直吵著說我要你給我講故事，講故事，媽媽拿我沒辦法，隻好給我講了一個故事。
• 17、我忘不了每個晚上陪我學習、看書的爸爸的身影，一堅持就是八年；我忘不了滿滿一抽屜的生字卡片，那是爸爸在我幼兒園時教我認字，親手製作的；我忘不了躺在爸爸的腿上，享受著他輕輕給我掏耳朵時舒服的感覺
• 18、當我今天寫出我的傷心事時，我不得不又想起我的外公與病魔作鬥爭的日子，太不但樂觀，而且總是不顧自己的身體，耐心地教我認字、認鍾、數數、畫畫，我的心裏象被一把利劍深深刺痛了，我真的好想外公能複生多好。
• 19、其實每個人第一次購物時都有點害怕、有點孤獨，如果你多讓自己購物幾次，就不害怕了。買東西也能幫我學習，比如買東西可以算數學、認物品的品名、能讓我認字等等。所以，我以後要多為爸爸、媽媽做力所能及的事！
• 20、老婆婆和女孩每天在一起無憂無慮地生活。女孩在老婆婆的照顧下一天一天地長大，小女孩學會了認字、洗衣服、做飯變成了懂事的小大人。隨著年齡的增長，老婆婆患上了腿疾，並且越來越嚴重，每天走路都一瘸一拐的。
• 21、剛學會認字時，我有一個夢想。我想有一支很漂亮的筆，這支筆可以讓我寫出這世上最好的字;當我可以粗略地認完一本書時，我又有一個夢想，希望可以翻遍世界上所有我想看的書。雖然這些都沒能實現，但我還是未曾氣餒。
• 22、在我上了小學後，隨著年齡的增長，對我識字量的要求也越來越高，原來的那些簡單識字方法已經不能完全滿足我現在的認字要求了，媽媽為了讓我記住更多的字，總會教我新的識字方法，讓我能體會到學習漢字的快樂。
• 23、我再介紹一下全自動立體圖書吧，這本書非常適合一些能夠說話但尚未懂得認字的小們，小們隻要打開書，就能在書上看到立體圖像，同時還會發出聲音，這樣不識字的小朋友也能讀懂書了，可以培養小朋友們的讀書興趣。
• 24、我是一個小書蟲，從認字起，就把書成堆成堆地運到家裏。先是繪本，再是拚音讀物，然後是中外名著。我讀得囫圇吞棗，現在家裏都有兩大櫃子書了。可是最近，我卻鬧起了書荒。事情的原因發生在一個月黑風高的夜晚……
• 25、看完以後，寫子的人就在對方背上寫字，寫字的人一筆一畫地用力寫著，好讓猜子人辨認出，猜字人全神貫注地用感覺認字，兩人同時寫完，飯桶；周澤峰率先答出，隨後周澤峰隊越戰越勇，一連答對七題，來明樂隊可不樂觀，隻對了二題。
• 26、在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯係，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
• 27、我在病床上的這一年時間，雖然窗外有一群和我同齡的小朋友們都在歡快地奔著、跑著……而我卻隻能躺在床上，但媽媽讓我學會了在床上靜靜地看書認字，還講故事給我聽……在這三百多天裏，我看了許多書，認識了許多字。
• 28、在我小時候，媽媽常常拿著筆教我寫字，教我認字，教我讀古詩。可以說媽媽是我的第一個啟蒙。後來我去上學了，媽媽每天早上送我到幼兒園，下午又去幼兒園接我。日複一日、年複一年，我在媽媽的疼愛下慢慢長大。
• 29、原來小時候，家裏兄弟多，家裏窮得能吃上稀飯已經不錯了，想讀書，可是家裏根本沒有餘錢讓爺爺去讀書認字。爺爺像我這般大時已經每天起早摸黑，在烈日下揮汗如雨地勞動著，根本沒讀過一本書，沒看過一張報。
• 30、到了上小學的年齡媽媽送給我了一本書，我很興奮，可媽媽忘了我還認字不多，沒拚音壓根讀不懂，沒辦法又買了一本帶拚音，雖然帶拚音，但讀起還是很吃力，可我依然讀得津津有味。就這樣書又伴我度過了一年又一年。
• 31、媽媽！您還記得嗎？那個嚴冬的晚上，您正興致勃勃地教我認字，無意中發現我額頭發燙，於是趕緊從床上揭起一條毛毯將我緊緊裹住，因為當時我還小，抵抗力差，您自己連大衣都沒來得及披上就抱著我往附近的一家醫院跑去。
• 32、從小到大，我最喜歡的一門課應該就是語文課，說不出什麼原因，從我很小的時候媽媽給買的很多識字的書本，我就一下子喜歡上了，然後從此一發不可收拾，隨著認字越多，讀的書也越來越多，對語文的熱愛也逐漸增加。
• 33、其實，我們現在的生活離不開書，從最開始的牙牙學語到我們開始認字，這個過程中離不開字典，直到我們步入小學，開始接觸到課本，再到升入初中，我們不得不看大量的書，或許以後的以後，書依舊會伴隨著我們。
• 34、隨著認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊！每當我獨處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。？
• 35、上課的時候，它們有的在講話，有的在吃手指頭，還有的竟然在睡覺，我走到這邊，那邊熱鬧起來，我走到那邊，這邊又熱鬧起來，我想：就算我有三頭六臂也製服不了他們啊！沒辦法，我隻能反複的教他們認字，直到他們認識了為止。
• 36、雨來12歲才上夜校，教室就在三鑽家的豆腐房裏。女老師隻能教他們認字，書本是用土紙油印的，桌子也很破。而我們呢，每天可以光明正大地去上學，有各科專業的老師來給我們上課，桌子幹淨又漂亮，書本既美觀又實用。
• 37、他不像朋友那樣會陪我聊聊心裏話，也不像父母那樣給我講做人的道理，更不像老師那樣會教我讀書認字。他跟我說的話似乎特別少，少到我幾乎沒有印象了。我知道他將我視為他與病魔抗爭的動力，他想看著我上大學。
• 38、在我們身邊不缺少一些佼佼者，他們是成功的代表者，但誰又知道他們生活背後有是遭到了多少挫折和失敗呢？愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是反應遲鈍、不合群、滿腦袋不切實際的幻想。
• 39、隨著認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊！每當我寫完作業，獨自呆在臥室的時候，我總是喜歡拿上一本喜愛的書，沉醉於形形色色的故事之中，那種快樂，在當時是其它任何一種東西也無法替代的。
• 40、兒子從小喜歡看書，這點是我媽媽的榮幸，可我從小就培養他口述，不管是看到什麼都讓他口述下來，到他會認字寫字時就讓他寫下段落，等他五歲懂事點了，就讓他寫日記，漸漸的等他九歲後，我也輔導不了他的作文了。

詞語解釋

認字[ rèn zì ]

1.辯認，認識文字