1實事求是
解釋 實事：客觀事物；求：研究。是：事物內部的規律性。指客觀存在的一切事物。
出處 東漢 班固《漢書 河間獻王劉德傳》：「河間獻王德以孝景前二年立，修學好古，實事求是。」
2專心致誌
解釋 心裏很專一；注意力集中。致：極盡；誌：心意；誌趣。
出處 先秦 孟軻《孟子 告子上》：「今夫弈之為數，小數也，不專心致誌，則不得也。」
3舉足輕重
解釋 一挪動腳；就會影響兩邊的分量。原指一個實力強的人處於兩方之間；隻要稍微偏向一方；就會打破均勢。比喻地位極其重要；足以左右全局。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 竇融傳》：「方蜀漢相攻，權在將軍，舉足左右，便有輕重。」
4廢寢忘食
解釋 廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。
出處 南朝 齊 王融《曲水詩序》：「猶且具明廢寢，昃晷忘餐。」
5邯鄲學步
解釋 邯鄲：戰國時趙國的都城；步：邁步走路。步伐；相傳戰國時趙國人走路的步伐、姿勢特別優美大方；威武好看。燕國壽陵地方有幾個年輕人結伴到趙國去學習邯鄲人的走路姿勢。結果不但沒有把趙國人的走路姿勢學到手；反而連自己原來的走法也忘記了；隻好爬著回去。比喻模仿別人不成；反而把自己原有的技能丟掉了。
出處 莊周《莊子 秋水》：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。」
6腳踏實地
解釋 腳踏在實在的地上。比喻做事認真、踏實、不虛浮；一步一個腳印。
出處 宋 邵伯溫《聞見前錄》第18卷：「公嚐問康節曰：‘某何如人？’曰：‘君實腳踏實地人也。’」
7中流砥柱
解釋 黃河急流中的砥柱山。比喻能在艱難環境中起支柱作用的個人或集體。中流：河流中央；砥柱：黃河三門峽東的石山。
出處 春秋 齊 晏嬰《晏子春秋 諫下》：「吾嚐從君濟於河，黿銜左驂以入砥柱之中流。」
8埋頭苦幹
解釋 埋頭：一直低著頭；苦幹：盡心盡力地幹。形容工作勤奮、努力。
出處 魯迅《且介亭雜文 中國人失掉自信力了嗎》：「我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人。」
9兢兢業業
解釋 兢兢：小心謹慎的樣子；業業：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。
出處 《詩經 大雅 雲漢》：「早既大甚，則不可推。兢兢業業，如霆如雷。」
10無與倫比
解釋 倫：類；同類。沒有能跟它相比的。形容非常突出或程度高。
出處 唐 盧氏《逸史》：「置於州，張寵敬無與倫比。」
11南征北戰
解釋 征：征伐。轉戰南北；打了許多仗。
出處 唐 柳宗元《封建論》：「曆於宣王，挾中興複古之德，雄南征北伐之威，卒不能定魯侯之嗣。」
12事必躬親
解釋 凡事一定親自處理。形容辦事認真。
出處 唐 張九齡《謝賜大麥麵狀》：「伏以周人之禮，唯有籍田，漢氏之薦，但聞時果，則未有如陛下嚴祗於宗廟，勤儉於生人，事必躬親，動合天德。」
13不可多得
解釋 得：得到；獲得。不能得到很多。形容非常稀少；很難得到。
出處 東漢 孔融《薦禰衡表》：「若衡等輩，不可多得。」
14浮光掠影
解釋 浮光：水麵上的反光。掠影：一閃而過的影子。比喻觀察不細致或印象很不深刻；像水上的反光和一閃而過的影子；一晃就過去了。
出處 唐 禇亮《臨高台》詩：「浮光隨日度，漾影逐波深。」
15勇往直前
解釋 勇敢地一直向前。形容毫無畏懼地迎著困難上；不達目的決不罷休。
出處 明 許仲琳《封神演義》：「從俱摩拳擦掌，個個勇往直前。」
16春華秋實
解釋 華：古同「花」。春天盛開的花；秋天結的果。比喻文采和德行。有時也比喻學問和品德修養之間的關係。
出處 晉 陳壽《三國誌 魏誌 邢顒傳》：「（君侯）采庶子之春華，忘家丞之秋實。」
17好學不倦
解釋 倦；厭倦。愛好學習；從不厭倦。
出處 西漢 司馬遷《史記 楚世家》：「昔我文公，狐季姬之子也，有寵於獻公，好學不倦。」
18孜孜不倦
解釋 勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。
出處 《尚書 君陳》：「惟日孜孜，無敢逸豫。」《後漢書 魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。」《三國誌 蜀書 向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦。」
19非同兒戲
解釋 比喻事情很重要，不是鬧著玩的。
出處 清·曹雪芹《紅樓夢》第94回：「玩是玩，笑是笑，這個事非同兒戲，你可別混說！」
20一絲不苟
解釋 苟：苟且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。
出處 清 吳敬梓《儒林外史》第四回：「上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。」
21必不可少
解釋 絕對需要，指不達到某種目的就不能做成某種事情。
出處 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第79回：「這拜陰壽更是必不可少的。」
22你追我趕
解釋 形容競賽激烈，大家都不甘落後。
出處 《新華半月刊》1960年第14期：「我們正處在一個你追我趕、飛躍向前的建設熱潮中。」
23一舉一動
解釋 指人的每一個動作；所有的行動。
出處 宋 朱熹《朱子語類》：「一舉一動，一言一行，無不著力。」
24無可比擬
解釋 比擬：相比。沒有可以相比的。
出處 宋 釋惟白《續傳燈錄 江陵護國齊月禪師》：「窮外無方，窮內非裏，應用萬般，無可比擬。」
25經驗之談
解釋 指言談有親身實踐作為根據；能使人信服、感動。
出處 巴金《寒夜》：「‘鍾老這是經驗之談啊！’小潘大聲笑著說。」
26庖丁解牛
解釋 庖丁：廚師。廚師解割了全牛。比喻掌握了解事物客觀規律的人；技術純熟神妙；做事得心應手。
出處 先秦 莊周《莊子 養生主》：「庖丁為文惠君解牛，手之所觸……」
27不務空名
解釋 務：追求。不追求虛名。形容踏踏實實地工作。
出處 毛澤東《中國工人>發刊詞》：「工人中間應該教育出大批的幹部，他們應該有知識，有能力，不務空名，會幹實事。」
28不辭勞苦
解釋 辭：推辭。雖然勞累和辛苦也不推辭。形容工作勤奮努力。也作「不辭辛苦」。
出處 唐 牛肅《紀聞 吳保安》：「今日之事，請不辭勞苦。」
29身體力行
解釋 親身體驗；努力實行。
出處 西漢 劉安《淮南子 泛論訓》：「聖人以身體之。西漢 戴聖《禮記 中庸》： 力行近乎仁。」
30事關重大
解釋 指事情關係著根本或全局
出處 清·石玉昆《三俠五義》第19回：「郭槐到了此時，豈不知事關重大，橫了心再也不招。」
31發憤忘食
解釋 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
出處 先秦 孔子《論語 述而》：「發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至雲爾。」
32不可缺少
解釋 必不可少的。
出處 毛澤東《論持久戰》：「所有這些，造成了和造成著為中國最後勝利不可缺少的重要的條件。」
33至關重要
解釋 指具有特別重大影響或後果。
出處 路遙《平凡的世界》第四卷第43章：「這次命運的大決戰不僅對她是至關重要的，對所有的同學都一樣。」
34學非所用
解釋 所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節。
出處 《後漢書·張衡傳》：「必也學非所用，術有所仰，故臨川將濟，而舟楫不存焉。」
35躬行實踐
解釋 親身實行或體驗。
出處 明·張居正《請申歸章飭學政以振興人才疏》：「躬行實踐，以需他日之用。」
36坐言起行
解釋 坐能言，起能行。原指言論必須切實可行，後比喻說了就做。
出處 先秦 荀況《荀子 性惡》：「故坐而言之，起而可設，張而可施行。」
37經驗教訓
解釋 從多次實踐中得到的知識或技能和從錯誤或挫折中得到的經驗。
出處 鄧小平《在中央顧問委員會第三次全體會議上的講話》：「曆史經驗教訓說明，不開放不行。」
38多歧亡羊
解釋 因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物複雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方麵多了就不容易精深。
出處 戰國 鄭 列禦寇《列子 說符》：「大道以多歧亡羊，學者以多方喪生。」
39積基樹本
解釋 締造基礎，樹立根本。
出處 晉 幹寶《晉紀總論》：「故其積基樹本，經緯禮俗，節理人情，恤隱民事，如此之纏綿也。」
40扣盤捫鑰
解釋 見「扣盤捫燭」。
41力學篤行
解釋 力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
出處 宋 陸遊《陸伯政山堂稿序》：「伯政家世為儒，力學篤行，至老不少衰。」
42春誦夏弦
解釋 指應按季節采取不同的學習方式。後泛指讀書學習。
出處 西漢 戴聖《禮記 文王世子》：「春誦夏弦，大師詔之。」
43鴻鵠將至
解釋 鴻鵠：天鵝。指學習不專心。現表示將有所得。
出處 先秦 孟軻《孟子 告子上》：「使奕秋誨二人奕，其一人專心致誌，惟奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。」