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10字左右

• 1、第三，提倡深入理解，反對死記硬背。
• 2、她過去總是死記硬背。
• 3、你隻是背誦你死記硬背的東西。
• 4、他過去總是死記硬背。
• 5、她死記硬背以應付曆史考試。
• 6、它鼓勵的是勤奮和死記硬背。

20字左右

• 1、學習任何知識都得講究融會貫通，不能單靠死記硬背。
• 2、靠死記硬背，生吞活剝是學不好文化課的。
• 3、學習要動腦筋勤於思考，不要一味地死記硬背。
• 4、背課文，我們要求滾瓜爛熟，但這並不意味著死記硬背。
• 5、學習中切忌死記硬背，應學會舉一反三，靈活運用。
• 6、背單詞切勿死記硬背。單詞早上背晚上背，這樣記得會很清。
• 7、做到總結、整理知識點，以及活學活用，切忌死記硬背。
• 8、記憶術是作文和辯論術的輔助而不是死記硬背的輔助。
• 9、我同意，因為應試教育都是以死記硬背為基礎。
• 10、亞洲的教育還是很沉悶，靠死記硬背而且負擔重。

30字左右

• 1、小明讀書不死記硬背，也不會做不求甚解的事情，所以，他隻要他理解能力很好。
• 2、目前許多學生學得很死，讀書不求甚解，生吞活剝，死記硬背，知其然不知其所以然。
• 3、我們不需要死記硬背，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。
• 4、我也會很欣慰於這類學生有了讀書中的思考過程，而不是死記硬背。
• 5、經過兩個月辛辛苦苦的死記硬背，莫利總算勉強通過了朞終考試。
• 6、陶淵明讀書不死記硬背，是不求甚解，他隻要知道文章大概意思就認為讀完了。
• 7、此外，孔穎達主張教與學都要在鑽研和精通「經義」上下功夫，反對死記硬背的教學。
• 8、從那時我知道了學習不隻是靠死記硬背，最主要的是學習方法。
• 9、我會是一名開明的老師，不要求學生們死記硬背，不搞題海戰術，激發學生們的思維。
• 10、著名的作家老舍不願死記硬背內容，因為他不想成為一本供人查閱的字典。

40字左右

• 1、學習隻靠死記硬背不行，而應該把所學的知識榮華富貴，通過演算和實踐得到鞏固，這樣才能變成自己的知識。
• 2、學習文言文，隻是囫圇吞棗地死記硬背不是好辦法，隻有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正學好。
• 3、理解意義加死記硬背，除此之外沒別的方法。隻要你有了興趣再加上勤記，才能熟練背誦。
• 4、智商低，可以通過死記硬背笨鳥先飛來彌補；情商低，可以通過學習戀愛技巧和婚姻規則來彌補。
• 5、如果為了提高學生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰術，讓學生死記硬背，這會除輸掉我們的下一代。
• 6、忽視了語法的作用，片麵強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。
• 7、不是說中國人不夠聰明，或沒有潛力成為喬布斯這樣的人，而是中國學校太注重死記硬背，不鼓勵批判性思維。
• 8、昨天一天已經背的滾瓜爛熟，今天還是要重新再溫習一遍，畢竟是死記硬背的，難保不會再考場上出現差錯。
• 9、不過，這努力可不是死記硬背隻要做到上課認真聽講，積極思考，作業認真完成，再增加一些可，課外閱讀就行了。
• 10、學習在課外，生活在課外，書本之外，天高地闊，不要在教室裏死記硬背，讓我們來到課外，更快樂地學習吧！

50字左右

• 1、哪有哪有，以前玩過幾個戰棋策略遊戲，再加上家中長輩也讓我多讀古典書籍，所以死記硬背，也知道一點，不過不能靈活運用。
• 2、假如我是老師，我會把英語課變成交流會。學生們用學過的語句交談，學過的知識用活了，不再一味地死記硬背，這多有意思啊！
• 3、在背誦方麵，也是一樣，不能死記硬背，最好是在對詩詞、古文有了一定了解的基礎上進行背誦，這樣不僅不容易忘記，還不會出錯。
• 4、新加坡內閣資政李光耀日前坦承，他早年推行的雙語教學著重於死記硬背，是錯誤的方法，導致幾代人對華文失去興趣。
• 5、朝鮮在學校教學中努力克服「滿堂灌式的教學方法」、「死記硬背式的教學方法」以及「抄寫式的教學方法」，代之以「啟發式的教學方法」。
• 6、在這道樓梯上麵的是一些房間，為了學位，他曾經在那裏頭臨急抱過佛腳，在那種製度下，學生就在死記硬背的火候上慢慢地燒著熬著。
• 7、當前國內的教學中疲勞轟炸，反複做題，死記硬背的現象還嚴重存在，如何幫助學習者達到對內容的真正的理解至為重要。
• 8、而這種靠死記硬背的題目，對於早就擁有了過目不忘能力的楊力來說，還不是小菜一碟？楊力的筆動得飛快，「沙沙」。
• 9、而且，我不會給我的學生們布置很多作業，壓得他們喘不過氣，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。
• 10、今天之所以上這節課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內知識與課外知識相結合，靈活運用，才能學好語文。

60字左右

• 1、初中英語教師沈偉華便是一個傑出的例子，為代替死記硬背，沈老師自創改頭換麵聯想法、聯想歸類法、類比法、圖形法等一係列單詞記憶法。
• 2、原來，王海龍依據「艾賓浩斯記憶遺忘曲線」原理，開發一款集聲音、圖像、動漫於一體的綜合訓練輔助軟件，使話務兵訓練告別死記硬背，訓練周朞縮短一半。
• 3、雖然蕭遙所教授的東西比較死板，隻要死記硬背就行，但就是這一兩個公式和一些符號，也讓蕭遙教得夠嗆，所以蕭遙直接忽略了公式的證明過程。
• 4、母親教我"讀教科書，要先把所有概念都記下來，暫時不懂的就死記硬背。把概念牢記於心，就可以通過以後的學習和實踐反複審視它，並形成透徹理解"。李笑來
• 5、死記硬背的終有一天會遺忘，那麼這樣的學習又有怎樣的意義？可是於中國而言，人這麼多，應試教育無非是最公平的，最能符合我國國情的選拔人才的方式。
• 6、劍法九：數理化生，主要以記公式和做練習為主，複習時，對一些概念不要以書本為主，死記硬背；複習時要結合真題練習進行全方位複習。此劍法已講解完畢。
• 7、本報記者沈蒙和本報訊化學，因為一籮筐要死記硬背的化學元素，和紛繁蕪雜的化學方程式，成為枯燥乏味的代名詞，更是無數人學生時代的噩夢。
• 8、我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一係列的錯誤。
• 9、這種羨慕和嫉妒很快就被老師化解了，她輕輕抽走了我正在死記硬背的名人語錄，輕輕地放在一邊，像個知心的好友般做到了我的身旁。
• 10、假如我是一名英語老師，我會把英語課當成交流會，同學們通過語句交談把學過的知識用活了，不再一味地死記硬背，也可以把知識用得更廣泛，會靈活運用。

70字左右

• 1、像哲學和政治經濟學這樣的課程，是很多大學生頭疼的事情，反複的死記硬背、做題都很難及格，可他認真的看一遍，就能串講下來，還能和實際結合，而且都能考85分以上。
• 2、原本以為，隻有每天嚼著生硬的語文課本，才能學好語文；隻有每天去死記硬背那些枯燥乏味的字、詞、句，才能學好語文；隻有每天讓疲勞的筆在蒼白的紙上布墨耕耘，才能學好語文。
• 3、老師學生們死記硬背，去應付考試，課堂上的氣氛也非常緊張，同學們每天都生活在恐懼中，天天受承受著來自多方麵的壓力，而在西方一些國家，課堂氣氛輕鬆活躍，讓人感到舒適自由。
• 4、小學兩科，老師的看家本領就是讓我們死記硬背，背不到的就用武力鎮壓，我們也在這種壓力下背到了許多知識，但漸漸養成了死記的習慣，讓自己的大腦變得僵直，靈活不起來了。
• 5、革命曆史，這樣一種文化當如何解讀呢？學校中，隻是書本中勾勾畫畫死記硬背，反複做模擬卷。而我有我的方式，我願意到曆史真正駐足過的地方走一走，真正探索一下紅色之旅。
• 6、掌握正確的學習方法的我仿佛搭了通往成功的快車。我不再死記硬背所有內容，我會用有趣的方式記住有用的內容。學習的擔子仿佛一下子輕了許多，我如魚得水，歡暢不已。
• 7、我死死地盯著這個令人眼花繚亂的魔方，不把它看穿絕不罷休。可是翻來覆去總看不出什麼名堂來，隻好看說明書。死記硬背一番，直到背得滾瓜爛熟後，我再照著公式轉動魔方。
• 8、但是我也希望老師抽背的方式能夠在多樣化一些，避免一些學生用死記硬背的方式去敷衍了事，這樣一來我們樂於背書，使背書成為一種享受和樂趣，那麼背書的效果將會事半功倍。
• 9、我們也都開始認真的背公式。我們每個人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。
• 10、星朞天，我早早地來到培訓學校，照例我應該把書拿出來死記硬背，但今天我直接拿出聽寫本開始默寫，我甚至覺得那些字母就自己跑到了我的本子上，太輕鬆了。

80字左右

• 1、可老師結果並不滿意，說我們都是死記硬背的，其實有更巧妙的辦法來輕鬆地記住它們。比如說利用形狀、數量和諧音等辦法來增強記憶。老師一提示，教室頓時可熱鬧了，同學們七嘴八舌地說出了其中的奧秘。
• 2、其次，要有學習方法，巧記、熟記。背書不能死記硬背，這樣隻會今天記，明日就忘記了。應該先理解透徹，熟讀幾遍自然銘記於心，過目不忘，學習要有技巧，做題要選典型、讀書要挑精華。這樣才會事半功倍。
• 3、有些同學學習很用功，但是學習成績一直提不上去。其實她們隻會死記硬背，沒有掌握學習方法。用正確的方法做正確的事，我相信，隻要你掌握和運用自已的學習方法，你一定會取得好成績。
• 4、還依稀記得小時候父親讓我必須背下弟子規和三字經的情景，那時候的我還不懂的違抗父親的命令，所以隻能努力去背去記，可是因為確實沒什麼興趣，死記硬背也記不下多少，結果隻能接受懲罰。
• 5、學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們隻是終日在吃力的死記知識，卻不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，隻能說他們在死記硬背。
• 6、老師的講課十分生動有趣，並不像上科學課一樣死記硬背，而是通過實驗告訴我們在失重的狀態下物體運動特性、液體表麵張力特性等物理現象，也讓我們徹底領悟了物理的奇妙之處。
• 7、記得在初中的時候，語文在我的思想裏就是死記硬背，記得了多少就是多少，從來都不會去理解，思考，而現在我懂得了去理解這篇文章的意思，懂得積累詞語，紀錄生活中的瑣事，讓自己的生活變成語文的世界。
• 8、在高中的日常學習中，如果我們像人工智能那樣學習，隻是單純死記硬背公式，古詩，單詞。而不理解古詩中的含義，公式的用法。那也是無濟於事的，學習不是為了應對考試，而是為了充實自己的內心世界。
• 9、於是自己開始死記硬背，背了後麵，立刻又忘了前麵，反過頭再背前麵的，後麵的也早就不翼而飛了。就二十位小數，不多也不少，卻整得我滿頭大汗，急得心煩意亂，頭快要爆炸似的，我快被這二十位小數整死了！
• 10、通過這節作文課我知道了，語文原來不是死記硬背其實它也可以很有趣、與眾不同的，就如這節作文課，我收獲了從未有過的熱血沸騰的感覺，我喜歡段老師給以這種遊戲的方式給我們上的這堂作文課。

90字左右

• 1、你是一個樸實的孩子。你腳踏實地，勤奮好學，可是你也要知道練習不是死記硬背，還要講究方法，技巧。練習上有不懂的問題，不要羞於開口，要多問，多思考，多練習。教師信托：隻要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
• 2、我覺得對於理解課本上課認真聽講非常重要，因為很多重要的知識點在課本中也許不是很突出，講的也不是很不明白，很難懂，死記硬背的話毫無用處，這時就需要認真聽老師分析了，不懂就要問，思緒要緊跟著老師。
• 3、不要再看不起人家努力認真的同學了，就是這樣隻會死記硬背的書呆子型學生，比你考的就好，你再不努力，隻能被人家遠遠的甩在身後！醒醒吧，別再做白日夢了，時光不能倒流，沒有第二個青春了，現在努力吧，隻願不負青春。
• 4、有的遊戲教我們做小玩具，懂得了自己做的東西再不好玩、不好看，也比從外麵買回來的有意義。有的遊戲教我們怎樣去記憶，懂得了背課文時死記硬背是很難背熟的，如果采用遊戲方法背起來自然會快一點了。
• 5、在這些天裏，我無時不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語單詞時，我會教她如何用音標音節來記；在她麵對數學難題冥思苦想時，我會提醒她運用一些公式解題；當她麵對題不知所措時，我會幫她先打一個提綱。
• 6、首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學朞裏對待學習更認真，更有耐心。
• 7、人這一生老師無數，能給自己最大影響的除了父母以外就是好書，聖人，英雄，和所仰慕的普通人，這些你自己感悟到的東西，品質，遠比死記硬背的知識好得多，他們會給你處世的哲理，奇特的性格，他們的好壞，尚也可影響你一生。
• 8、在這些天裏，我無時不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語單詞時，我會教她如何用音標音節來記；在她麵對數學難題冥思苦想時，我會提醒她運用一些公式解題；當她麵對作文題不知所措時，我會幫她先打一個提綱。
• 9、我們知道，考試之前一定要複習，而我們的複習方式也千奇百怪：有死記硬背的，也有拚命抄寫的，還有大聲朗讀的……不同的複習方式也就有了不同的複習效果。在這一次朞中考試，複習的方式真的是嚴重錯誤。
• 10、其實，說實話，我記得好像在四年級的時候，剛開學第一天，我們的新班主任就讓我們同桌之間互相背誦。那時候，一心為了拿獎卷，死記硬背，把它們記住了。我一點兒也不明白，這十二個詞語是什麼意思，難道真這麼重要？

100字左右

• 1、自從老師單獨開導過我之後，我知道了，英語不能碰運氣，必須要死記硬背，所以我開始努力背書，一有時間就拿出單詞本來看看，果然我的成績直線上升，從九十分以下上升到九十八分左右，我心裏清楚地知道，這幾次靠的不是運氣，是我努力的結果。
• 2、國人需要傳統文化來重構精神文化，我們既要學習傳統文化也要吸收國外優秀的精神文明，現在的中小學課本的古典文學內容，也隻是死記硬背，陶冶人情操的部分，美好的感情被忽略掉了，如果能讓這些東西通過潛移默化的方式教給孩子，現代人的心靈會健康多了。
• 3、從了解白鍵52個、黑鍵36個，到識高音、低音譜號、休止符、倚音、顫音隨著學習的步步深入，樂理愈來愈多，我有些力不從心，也覺得枯燥乏味，死記硬背，還是易忘，可每次瞟見張老師專注用心的雙眸，體內若打了一劑強心劑，咬咬牙，挺過去。
• 4、首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學朞裏對待學習更認真，更有耐心。
• 5、記得剛來汽車站的時候我對車站內的各個站點和車位都不太了解，死記硬背也沒什麼太好的效果，此時我想出的辦法便是在平日的工作中積極幫助每一位找不到車位的乘車旅客尋找班車，用這個辦法沒用一個月的時間我便基本掌握了各個站點及其對應的車位。
• 6、拿英語這門學科來說，每天抽出半個小時的時間讀讀書上的單詞課文，細細品味它的含義和作者寫這篇文章的目的，語法不是需要死記硬背的，當你朗讀課文讀到一定熟練可以背下來的時候，你會發現，考試時的句子可以很快得出答案。
• 7、看了這些，我若有所思，老禪師和他的弟子所言極是，使我受到啟發，我覺得做任何事都要專心，不能三心二意；不管做什麼事，無論環境如何，都不應受到影響，在惡劣的環境中同樣能取得成功；學到的東西不能死記硬背，要在實戰中靈活運用。
• 8、這一身非凡的本領是什麼呢？是用一刻鍾背下一本書，是千千萬萬份試題隻有一個答案，是無論什麼知識都是死記硬背，從來不會去消化，隻是單一的儲存在腦中；天下萬般事，唯有老師的指令是真理，即使老師是錯的，大家都還是惟命是從。
• 9、在英語學習中，我的語感還不是很好，所以要多聽磁帶，營造英語氛圍，還有在百科拓展這一學科中，上學朞的兩次百科競賽，我都考得不理想，這學朞，我要好好珍惜課堂40分鍾，因為光靠複習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。
• 10、其實，我們不必一天到晚沉浸於學習當中，我們隻需要用行動來展示努力；我們不必悲哀到隻剩下6個小時的睡覺時間，隻需用活躍的麵貌來表達我們充沛的精神；我們不必拿者政史地生死記硬背，隻需用獨道的理解來彰顯我們對知識的掌握。

詞語解釋

死記硬背[ sǐ jì yìng bèi ]

1.常指不用理解力去使用記憶力而一味死板地背誦書本

例 一個反複死記硬背的傲慢少年。