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10字左右

• 1、學生喜愛互相分享閱讀心得。
• 2、見分為能緣所覺，相分為所緣所覺。
• 3、並對其中9例病牙進行了菌相分析。
• 4、本法適用於鎢原礦中鎢的物相分析。
• 5、果汁分你一半，愛互相分擔。
• 6、果汁分你一半，愛互相分擔
• 7、菌物多相分類研究進展
• 8、若一國自相分爭、那國就站立不住。
• 9、缺相分主相位缺相和霍耳缺相。
• 10、相愛，相爭，但不相分。

20字左右

• 1、凡一國自相分爭，就成為荒場。凡一家自相分爭，就必敗落。
• 2、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。
• 3、礦石中鎢的物相分析通常隻分析鎢華、白鎢礦和黑鎢礦。
• 4、語言在色相分析儀中色相圖形軟件的應用
• 5、愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。
• 6、我們聚集在一起，互相分享我們的卡秀經曆，互相鼓勵和學習。
• 7、成因相與作用相分析是相分析不可分割部分。
• 8、這些與氣相分子的鍵離解能所得結論完全相符。
• 9、研究了網狀交聯高分子增塑體係相分離時熱力學平衡條件。
• 10、提出一種兩相流相分布的網絲電容層析成像方法。

30字左右

• 1、微生物相分析表明，陶粒上的生物膜中細菌多為有莢膜的異養菌。
• 2、命運讓我們相識相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠而又永在一起。
• 3、目的：使用製備液相分離提純馬藺子素中有效成分，並對其結構進行研究。
• 4、崇常擇美容姿相類者數十人，裝飾衣服，大小一等，使忽視不相分別，常侍於側。
• 5、團結就是互相分工合作，合作才能團結；融和就是彼此平等尊重，尊重才能融和。
• 6、微地震相分析著眼於地震反射波形，目的是確定地下儲層的橫向岩性變化。
• 7、並通過透射電鏡分析和化學相分析確定了含硼相的結構和數量。
• 8、采用金相分析和化學成分分析方法，對彈性壓簧在性能測試時出現斷裂進行了分析。
• 9、探索了冷凍誘導相分離法製備具有大孔結構的高吸水性樹脂的方法。
• 10、在石蠟油聚乙二醇的混合溶劑中，通過液相分散法成功地製備出了鉛納米微粒。

40字左右

• 1、利用化學分析、力學性能分析及金相分析等手段，對初軋機接軸半聯軸節失效原因進行了分析。
• 2、隨著多相分類方法的廣泛采用，化學分類和分子分類在芽孢杆菌屬的分類學研究中起到越來越重要的作用。
• 3、柯坪露頭斷裂相分析表明，碳酸鹽岩斷層核部多致密，破碎帶中的裂縫帶是油氣輸導的優勢通道。
• 4、微孔塑料的成型方法主要包括間歇成型法、連續擠出成型法、注射成型法和相分離法等，並且各有優缺點。
• 5、唯心論和機械唯物論，機會主義和冒險主義，都是以主觀和客觀相分裂，以認識和實踐相脫離為特征的。
• 6、采用宏觀檢查、掃描電鏡、X射線能譜、金相分析及化學分析等方法，對金屬波紋膨脹節開裂的原因進行了分析。
• 7、然而在合成與鍛燒的過程中，常常會麵臨到中孔洞結構的崩解與不同材料間兩相分離的困境。
• 8、據此。本文應用模糊動態聚類和模式識別相結合的方法，在人機交互解釋係統上自動實現微地震相分析。
• 9、在西方哲學的主流中，理性是心靈實體的功能，是普遍的、非曆史的、非社會的，是與情感相分離的。
• 10、相分析表明，離子注入使WC晶麵間距增大，稀土元素Y的注入在材料表麵形成了Y的氧化物膜層。

50字左右

• 1、是以使百姓皆攸心解體，沮以為善，垂其股肱之力，而不相勞來也；腐臭餘財，而不相分資也；隱匿良道，而不相教誨也。
• 2、對軋後工件進行指定位置線切割取樣，並用金相分析法得到變形後工件的高溫奧氏體晶粒尺寸分布及低溫相組成。
• 3、如果平衡型三相電流流經這三相分布式繞組，將在氣隙中產生振幅及速度穩定的旋轉磁場，並會誘發電流在轉子回路產生轉矩。
• 4、對焊接試樣的金相分析和對柔性管短節試樣的X射線探傷檢驗表明，采用半自動熔化極氬弧焊焊接工藝能夠滿足焊接性能要求。
• 5、富煤帶與盆內次級坳陷部位相吻合，並沿盆緣兩側的相帶展布。地震相分析有助於圈定相帶的分布，進而具有預測富煤帶的意義。
• 6、我們班的同學過了一個暑假，都有不同的收獲，大家互相分享，互相學習，老師看到我們學習勁頭十足的樣子也非常高興。
• 7、容積式計量法、重量計量法、油水兩相分離密度法、車載式綜合油井計量裝置、示功圖法計量法等用於低產油井計量，各有優缺點。
• 8、共同錯誤就在於，它們都企圖為理想社會設計一套具體的製度，而這種具體化的設計又是將價值尺度與曆史尺度相分裂的。
• 9、通過真空感應爐模擬實驗，結合金相分析，研究稀土對於高碳重軌鋼奧氏體晶粒尺寸和珠光體片層間距等的影響作用。
• 10、我們把生活中的見聞互相分享，你們一起為我打抱不平，還帶有幾分幼稚，幾分孩子氣的笑臉，一一在我麵前打開繁華與純真的世界。

60字左右

• 1、天上的白雲千姿美態，美妙極了。有的互相圍繞在一起，似乎在商討事情；有的互相分散，欣賞不同角度的大地；有的時而聚集時而分開，像頑皮的孩子。
• 2、周刊說，因媒體高調報道婚事犯了劉德華的大忌，加上他始終顧忌婚事會讓歌迷胡思亂想，故叫朱麗倩加倍低調，並安排她住到別處，變相分居。
• 3、再美的繁花朵朵，最後也不免化為塵土，無人知曉；再蔥蘢的蒼鬆翠柏，最後也不免腐朽，萬人厭惡；再清澈得瓦藍天宇，回到盤古那時，天地不相分，渾濁起來。
• 4、特別是吳特明教授，為該項目在喜樹堿新衍生物合成過程中提供關鍵性指導，在他的幫助下，德國政府還出資30萬元為實驗室購置了高效能液相分析設備。
• 5、轉眼便到了中午，大家餓了，便分好小組，拿出餐布，開始野餐啦！你一口，我一口。你一塊，我一塊。大家把帶來的東西互相分享，度過了美好的午餐時光。
• 6、時至正中，大家尋了一方涼亭，掏出自帶的零食，互相分享著各自的美食，吃得滿嘴留香。此間也算是熱鬧。待得飯畢，眾人小憩了片刻，便開始向下一潭出發。
• 7、窗邊的鳥飛走了，我又把魚給養死了，中午吃的是茴香餡兒的餃子，昨天的某道題又難到我了。友誼是互相分享，一天天的繁雜瑣事，友誼是相互促進，共談夢想。
• 8、同學們，從前的我們團結一致，到處充滿了歡聲笑語，遇到困難時互相幫助，遇到快樂時互相分享。可是自從這學朞以來，我發現你們變了，變得喜歡互相攀比了。
• 9、我們鋪了幾張報紙，就把書包裏的零食都拿了出來，我們每組的同學都互相分享各自的食品，大家吃在嘴裏，甜在心裏，臉上都洋溢著幸福快樂的表情。
• 10、回想一下現在，我也有姐姐，但是跟犬姐妹的做法卻恰恰相反，我和姐姐一有什麼好吃的好玩的就互相分享，從來不會因為爭吃的而大動幹戈。

70字左右

• 1、地震相特征是識別深水水道的有效途徑，本文基於高分辨率2D、3D地震資料的地震相分析，在瓊東南盆地陸坡區深水盆地中識別出早中新世、上新世和第四紀多朞深水水道體係。
• 2、記得有一次，我身體不舒服，她叫我很難受就帶我去醫務室拿了藥，而且每天都叮囑我吃藥，有的時候我有事還讓她幫我打飯，她總是二話不說就答應了，我們兩有好吃的也會互相分享。
• 3、同學們依依不舍的互相分別，陸陸續續的離開了教室。教師中隻剩下孤零零的我，我久久的注視著窗外，看著稀稀的雨，朦朦的霧，心中的感傷油然而生，淚流過了兩頰……
• 4、我們的友情就是這樣，沒有虛偽，沒有修飾，和她說話不需要講禮貌，不需要客套，也不需要把自己偽裝起來，互相幫助，互相勉勵，互相分享，就算吵架了也還是會為對方著想。
• 5、他們也拿出了自己省下來的零花錢，互相分配了起來：蘭馨兒的錢用來租場地；天盟的錢用來買賀卡；奈爾的錢用來買飲料……分配好了工作，大家都忙碌了起來。
• 6、即使你們相隔兩個大洋，你們相隔了16個小時的時差，又或許你們相隔著百年的閱曆隻要你想，你願意，在互聯網龐大的籠罩下，數億萬人就可共享信息，互相分享心得。
• 7、很多道路都是順著這樣的瓷片路蜿蜒伸展，互相分散有融會貫通，這裏的民居風格有別與其他地方，房屋順著山勢向上建築，一層一層一排一排高低錯落層疊有序。
• 8、隻記得在小學時每當下課同學們都在互相分享最近生活中的趣事互相調侃，可謂是歡樂無窮，可如今一到下課男同學們都在討論遊戲，女同學們則在討論最近的娛樂八卦。
• 9、當老友們相分別時，校友峰會也已接近尾聲，我們為本屆校友峰會的成功舉行而倍感榮耀，同時也更盼望著從黃岡中學走出去的傑出校友們，繼續發揮著自己的光和熱。
• 10、你談談這個，我講講那個，互相分享讀書體會，是多麼的令人愉快呀。一起品味書中的人事物，一起體會作者想要表達的情感，一起遊蕩在書的世界裏，讀書仿佛更加有意義了。

80字左右

• 1、一路上，我和同學們有說有笑，一邊互相分享著零食，一邊欣賞著窗外的風景。沿途的一幕幕美景從眼前晃過，再晃過，就像在放電影似的。不知不覺，一個小時過去，我們便來到了鄭成功紀念館。
• 2、接下來我們幾個小吃貨都圍坐在圓桌邊旁，邊吃邊聊，還互相分享各自的成果和經驗，剛摘下來的蘋果鮮嫩多汁還特別甜，就像吃了蜜一樣，而且脆脆的可爽口了，大家都說這次采摘收獲滿滿，很有趣，很開心。
• 3、回想那段奮筆疾書的日子，心中總會浮現出一絲安慰，還好，我們努力過，即使失敗了……翻開那本珍藏已久的同學錄，不知不覺，仿佛隻是須臾，原來我們竟上了初二，也竟互相分別了兩年。
• 4、當早高峰漸漸平息，街坊兩邊也慢慢地坐了幾個老頭、老太。他們享受生活，大多喜歡與報紙相伴，便會在共享報亭處，那幾張自己感興趣的報紙，靜靜地瀏覽，時而左右互相分享，也是一種平靜的生活方式。
• 5、朋友間互相分享快樂與悲傷，一起學習進步，朋友的一句鼓勵會使自己有動力。朋友的一句安慰會令自己感到溫暖、不再傷心。朋友的一句勸誡會使自己少犯錯誤、、、、、、這些事朋友間真摯的愛。
• 6、愉快的時間總是短暫，一轉眼兩個小時過去了，小夥伴們玩得忘乎所以。後來他們互相分手道別。這一天他們都非常開心，因為他們懂得了團結互助的道理，體會了幫助別人，快樂自己的意義。
• 7、暑假了，我們聊天的次數越來越多，互相分享著自己身邊的新鮮事，也常常會把自己心中的壓抑傾訴，跟你聊天長了上網必須要做的事情，聊完之後總會感覺到，心中明亮了許多，煩惱和悲傷也少了許多。
• 8、老師讓我們坐上觀光車，我們一邊呼吸著清新的空氣，一邊欣賞的美景，很快就到了休息的地方。同學們紛紛打開自己的背包，有的拿出食物互相分享，有的在毯子上休息，還有的和別人做遊戲。
• 9、友情也像愛情一樣，是有一定的階段和過程的。在彼此相交的過程中，必須要一直保持聯係，互相分享交流彼此的生活，才能融入彼此間的生活，更好地深入了解，真正地走進對方的內心世界。
• 10、每個人的人生中，總有一些深入心底的人，這些人見證著我們曾經的歲月，收藏著我們以往的點滴，溫暖著我們漂泊的靈魂，讓我們兩相分離時萬般不舍，啟程遠行時情懷繾惓，驀然回首時淚滿盈眶。

90字左右

• 1、這一願望的實現從本質上改變了人民的生活環境，在炎夏之夜，市民得以在繁星點點的夜空下高談闊論，互相分享亞運會帶來的喜悅感；在生活之餘，市民呼吸得到優質的空氣，並隨處可以見到潔淨的水係環境。
• 2、科技節最有趣的也就數去校外實踐活動了，每次都會讓人感到興奮，我認為去校外實踐活動不僅僅是為了探索學習，在其中也會增加朋友之間的友誼，比如說：在吃食物時每個人互相分享自己的食物，在車上一起談自己這次的感想。
• 3、散步完後回到教室準備自習，吹著風扇和同學輕聲交談，互相分享各自學校的趣事，閱讀幾本喜歡的書籍的愜意感，偶爾想起家來，思念的苦澀在心裏蔓延開來，渴望解放卻又喜歡與新同學一起相處，雖矛盾卻又回味無窮。
• 4、我是多麼地渴望一個懂我、知我、理解我的女性朋友啊！在我們的青春懵懂歲月中來一起成長，共同品嚐我們由青澀走向成熟的酸甜苦辣：在傷心時互相陪伴、難過時互相安慰、高興時互相分享、快樂時一起度過的閨蜜啊！
• 5、但更多的時候，我和姐姐關係還是很友好的。她買了好吃的，我買了文具用品時，都會互相謙讓，互相分享。家有一姐，有樂也有憂，但我還是喜歡有一個姐姐和我一起長大，一起走過春夏秋冬，一天又一天，一年又一年。
• 6、嘿！那兒還有一顆成熟的呢！我摘下來咬了一口，好甜！那枇杷勾起了我童年的回憶：小時候，一到枇杷成熟的時候，我們社團的同學們就問樹上摘枇杷的叔叔討果子吃，一顆，兩顆，大家互相分享著，轉眼間，手中已經捧了一大堆了。
• 7、我穿梭在每家每戶之中，不僅聞到了一股厚厚的人情味！看，這邊的阿婆正遞給鄰居的小妹妹幾根青瓜；那邊的阿姨又遞給鄰居生病的阿伯一籃菜。人們都互相幫助，互相分享自己的勞動成果！啊！鄉村的味道是甜美的！
• 8、最後，老師還讓我們互相分享美食，我便把買的浪味仙一個個分給了同學，又給康老師送了一根熱狗腸，我吃了一根玉米熱狗腸、一根香辣香脆腸和一個酷辣肉派，還有，我還吃到了拋糖果的時候接到的一粒咖啡糖。
• 9、於是，我們走到森林，拿出桌布鋪在草地上，把包裏的食物拿出來互相分享，邊吃邊蘸著蜂蜜，真是美味極了！吃完，我們就在草地上愉快地奔跑，累了就躺在草地上休息！突然，天空下起了傾盆大雨，我們都被淋成了落湯雞。
• 10、我曾經和我的姐姐看了一個恐怖的片子，晚上總是做噩夢，我與喜歡看恐怖片的一個朋友互相分享自己夢的內容，最後，我夢是她聽的津津有味，她的夢使我哈哈大笑，從前煩惱和痛苦還有恐懼一掃而光；相反，快樂和有趣分享很多。

100字左右

• 1、在傷心的時候，朋友的一句鼓勵會讓我振作起來，在自己委屈時，朋友的一句安慰會化解一切，朋友是我們在學習中互相鼓勵，在生活互相支持，在開心難過時互相分享的人，我們要珍惜自己的朋友，友情啟發我生活應開心的與別人分享。
• 2、祖國媽媽的生日果然不一樣，大街上張燈結彩，煥然一新：街邊彩旗飄飄，紅豔豔的五星紅旗迎風招展；人們喜氣洋洋，一見麵就互相分享著節日的喜悅；有幾個小朋友在大人的懷抱裏手裏揮舞著小紅旗街上處處洋溢著喜慶的氣氛，國慶真是個好日子！
• 3、正如我的朋友，需然與他們不同一個班，但如果常和他們一起，不多認識幾個朋友，怎能走向生活？不能把自己藏起來，要強迫自己歡迎別人走進自己的世界，強迫自己走進別人的世界，大家互相分享悲傷與快樂，這樣看待不是很樂觀嗎？
• 4、我想將這本小說占為己有，我被自己的這種想法嚇了一跳，下意識地搖頭，我怎麼可以做出這種事？這裏可是共享書店，大家都是因為喜歡書才回來的，互相分享，我怎麼能萌生出這種想法呢？但猶豫之際，我發現我的手已不受控製，半本小說被我塞入了外套裏。
• 5、我納悶極了，媽媽怎麼不提考試的事情？她葫蘆裏賣的是什麼藥啊？真奇怪，但正好，我也放鬆一下吧，那就開始吧！開始之前，我們互相分好牌，分的牌都是一樣的，隻有幾張不一樣，每個人從對方手中拿一張牌，如果有對牌，就出示，大小王不算。
• 6、媽媽立刻給我們開通了qq、微信，我們幾乎每天都在網絡上見麵，聊天，開心的時候我們互相逗笑，傷心的時候我們互相安慰，遇到困難的時候我們互相鼓勵，獲得成績的時候我們互相分享我們就像從未分開過一樣，越來越深厚，網絡成了我們的最佳見證人！
• 7、每到吃飯時，三個人有說有笑地坐在餐桌前，互相分享自己今天的所見所聞，這難道不是一種理想的幸福嗎？這也是很多人都向往的生活，有些人害怕父親的嚴厲，也有些人嫌棄母親的吝嗇，難道父親和母親做的哪些不是為了我們？
• 8、◎一個人僅僅因為他上學才學習這些學科，那就很容易發生這樣的情況，即他所學習的東西，不過是大量遠離日常經驗以及和日常經驗無關的事情。他的活動被分割了，建立起兩個互相分離的世界，他的活動出現在分割開來的各個時朞。沒有發生什麼演變；日常經驗也沒有因得到各方麵的聯係而擴大它的意義；所學習的東西和他目前的活動沒有關係，沒有生氣，也不真實。原來的日常經驗雖然範圍狹隘，卻是有活力的。現在，日常經驗失卻了流動性和對暗示的敏感性。它被沒有得到吸收的知識的沉重負擔所壓倒，並被推到一個角落。它失去了它的靈活的敏感性，不再渴求增加的意義；離開生活的直接興趣，僅僅堆積知識，使腦子笨拙；靈活性消失了。
• 9、六年，說長不長，說短不短，當我拿到畢業證書的那一刻，我想，是這樣嗎？我就這樣互相分離了嗎？如果多年後，我們再次碰麵，還能再相認嗎？10年、20年、30年後，我們還能否像如今這樣蹦蹦跳跳呢？也許不行了吧！青春，是那麼美好，那麼寶貴！

詞語解釋

相分[ xiāng fēn ]

1.謂使互相增進契分，情誼