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• 1、梅將雪共春，字裏行間，能看到雪花的快樂以及詩人的快樂，令人羨慕！何時，我們也能夠觸摸到這樣的快樂？即使雪花在掌心裏化成了一滴水，也能留下純淨的記憶。
• 2、這些久遠的文字突然冒了出來，那麼樸實厚重，直至現在依然淙淙如訴，字裏行間充盈著生命不息的精神；深邃的原理真如淡淡流水，千百年來人們的心田仿佛一直是他青青的河床。
• 3、本文多運用比喻的修辭手法，如看人影、畫人影這段運用了比喻的修辭手法，生動形象的吧人影頭上的縷縷細煙比作成漫畫所寫的動怒的人，是全文的字裏行間透露出活潑、詼諧。
• 4、往往穿梭於字裏行間的多義詞不可避免地要依靠語篇這一整體環境來揣摩，否則譯者給讀者帶來的就是偏離內在含義，僅僅從字麵上翻譯的文字，這與直譯也就沒有什麼區別了。
• 5、把柔情填在字裏行間，把甜蜜寫在心靈深處，把真愛刻在長生石上，把浪漫灑在時空隧道，把美好鑲入幸福相框，把一切錄入愛情日記。日記情人節，揮灑浪漫，品味甜蜜，記錄幸福，寫下真。
• 6、橫式豎式，算出的是您n次方的愛；字裏行間，描述的是您扯不斷的情；三尺講台，是您用青春裝扮的舞台；一方黑板，是您用心血鬆動的沃土；一寸粉筆，寫下真理卻消磨了自己。教師節，老。
• 7、你是我的一扇窗，通過你，我領略了悠久曆史。從你的字裏行間，我看到了正義人民對法西斯暴行的憤怒；我聽到中國人民對抗日戰爭勝利的歡呼，感受到你對革命戰士們的無比欽佩。
• 8、雖您我從不相識，但我從書中的字裏行間認識了您，也許我並沒有機會與您探討，但請讓一個中國的孩子發表對您的小小敬意與永遠的懷念，讓跨越種族的自由在現實中傳遞。
• 9、玉蘭葉輕輕親吻那寫在字裏行間的分分秒秒、點點滴滴，也開心地笑了。它們願用自己已經枯萎的身體來珍藏這個季節穿透而過的時光，一年，二年，熟悉的氣息一如從前。
• 10、假如快樂是一幅畫，那麼我願意畫笑臉，假如快樂是一首歌，那麼我願意讓它一直保持歡快的節奏，假如kuai l是一本書，那麼我願意讓它的字裏行間都充滿著快樂。
• 11、還有書中字裏行間的精神、社會、道理、人情世故也觸動我的心弦。清朝末年的人民苦不堪言，就連講句話都要三思。更是讓我感歎現在的中國是多麼美好，中國的脈搏跳動得多麼有力。
• 12、或寫實、或浮誇、或動情、或享受孤獨每個作者都有自己寫作習慣和寧缺毋濫；創作者帶著敬畏的心去書寫每一個文字和標點符號，閱讀者帶著獵奇的心去收集每一個字裏行間。
• 13、我們能從古人的文字裏去感悟和體會演變了的春花秋月，去追溯那依稀了的歲月，去吊唁那過往了的辛酸，去尋一份接近真相的答案，抑或去探索那字裏行間飄逸出的灑脫人格
• 14、評語：這是一幅人物素描圖，小作者從語言、動作等方麵對老師進行細致的刻畫，寫出了老師對學生的認真與負責態度，細節很感人，字裏行間都流露著濃濃的師生情。
• 15、愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。
• 16、我一個人，怔怔的對著屏幕發呆，默默的聽著音樂，注視著歌詞，字裏行間，散發著一絲絲沁人心脾的甘甜，心中不由泛起漪漣，點點感動湧上心頭，有種說不清道不明的溫暖。
• 17、讀書，可以讓你知道在這字裏行間蘊藏著無限的樂趣；讀書，還可以讓你在知識的海洋中盡情遨遊；讀書，可以成為你無聊時的夥伴和流淚時安慰你的知己；讀書，更可以陶冶我們的情操
• 18、而這字裏行間是寄信人與收信人可以觸摸到的，對方熟悉的筆觸，殘留的溫度，傾注的時光無論是情書亦或家信，手書才十足是中國人慣有的那份欲說還休的、含蓄卻雋永的深情。
• 19、在書海中遨遊，在字裏行間徘徊，這又何嚐不是一種快樂？這是和小時候的打打鬧鬧不同的快樂！以前快樂隻是一時的，但現在這種快樂卻是永久的，它是陪伴並影響我一生的快樂。
• 20、簡評：開展的小籃球賽既活躍了學生身心，又豐富了學生的習作素材，由於親身經曆，所以小作者筆觸所至，把賽場的緊張氛圍渲染得淋漓盡致，字裏行間流露出他強烈的集體榮譽感。
• 21、落葉，意味著生命走向盡頭，即使它們失去了光鮮亮麗的外表，但我從繪本簡單的字裏行間中，不難看出它們都是樂觀的，它們用一種更自由，更瀟灑的方式去詮釋另一種美。
• 22、或許忠實於現實生活，又或與現實無關，隱藏在字裏行間？我們每天都被希望所牽引著去尋找那幸福，一天一天地這樣過去，有多少人像我一樣憧憬與迷茫，向往著幸福。
• 23、有多少人效仿你，又有多少人思念你？我貪戀你字裏行間的靈動灑脫，想於曆史洪流中追尋你的足跡，可我何嚐抓得住你？我終於恍然，你是那騰空破壁的遊龍，從未受到拘束。
• 24、淺綠色的字調在淡淡的油墨香裏飛舞，仿佛希望的春天充斥在字裏行間；又如同一位慈祥的老者，為你撥開迷霧；又如一位精靈，喚醒珍藏在心底的零碎記憶，拚湊一幅美麗的畫卷。
• 25、元曲清書，是它枝頭盛開的花。馬致遠的秋思，紅樓世界的點滴，字裏行間，都顯露著它的豐富文化。那婉轉悠揚、清雅哀怨的唱腔是對紅塵的深遠反思，是對生命韻律的苦苦探索。
• 26、我不想直言挫敗，所以隻好將明明暗暗的憂傷融入一片絢爛的繁華之中，讓別人來捕捉那字裏行間難言的情愫，穿越隱隱約約的悲喜，嗚咽成蒼涼的哭聲，散落了一地的碎片！
• 27、一頁頁地翻過，我是個風塵仆仆的旅人，試圖將字裏行間每一份純淨和溫暖都攬入懷中，攥在手裏我隻知道這是我從未領略過的天高海闊，便無論是否足以果腹都匆忙咽下。
• 28、因為有你，我喜歡徜徉於字裏行間，感悟哪些撥動心弦的文字，那些穿越時光的詩詞，像是血脈中流淌著亙古的情思。因為有你，我的性情被陶冶的如此空靈而純淨。
• 29、同學們小心翼翼地書寫著，這帶有儀式感的行為瞬間見證了久違的友情，字裏行間觸動心靈，讓同窗情誼得到升華，讓感動和愛心在絲帶擺動中傳遞著，凝結成力量。
• 30、梅將雪共春，字裏行間，能看到小雪花的快樂以及詩人的快樂，令人羨慕！何時，我們也能夠觸摸到這樣的快樂？即使小雪花在掌心裏化成了一滴水，也能留下純淨的記憶。
• 31、小作者通過日常學習生活中的一個個實例，寫出了老師的許多可敬之處，並把自己的真情實感融進字裏行間，洋溢著小作者對老師的崇敬和愛戴之情，前後呼應，構思巧妙，立意新穎。
• 32、我又忽地笑了，甩甩酸痛的手。月明星稀的夜裏，我在燈下把字帖翻開新的一頁，體會著字裏行間的筆意，一筆一畫，在方格中印下堅定的腳步，一步一步，向著我的夢前進。
• 33、總有一本書，令印印象之深，過目不忘；總有一本書，蘊含著深奧的道理；總有一本書，是作者注入情感的心血之作……也總有一本書，字裏行間透出濃濃的父愛，一種平凡、珍貴的親情。
• 34、今天我玩的真開心啊！評語：整個文章給人一種賞心悅目的感覺，讓讀者對香山的紅葉景色，夜幕下的香山有了一個新的認識，觀察仔細，字裏行間顯露真情，語句通順。
• 35、讀一本好書，你會忘卻了緊張與勞累，處事的煩惱與愁緒也會隨之消失，沒有寒暄與打擾，獨自神遊於字裏行間，世界讀書日，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
• 36、評語：文章通過對生活中平凡的具體描寫，寫出了爸爸工作的辛苦，從字裏行間能體會到對爸爸的關心和熱愛。語言樸實，貼近生活實際，中心突出，讀來令人倍感親切，是一篇好作品。
• 37、若可，做一名安靜的筆者，許心暢然無阻，盡情遊離於字裏行間的喜怒哀樂，不賦綺麗鉛華，不飾鮮妍明媚，隻清詞薄韻，斷章弄影，卻可以為了一份淡淡的欣喜而恣意揮墨。
• 38、評語：鈺昊，你能從一首古詩中深深體會到父母對孩子的愛，聯係自己，字裏行間無不流露出對父母的感恩之心，我為你的父母感到驕傲，因為他們擁有一個多麼優秀的孩子！
• 39、我沉浸於書中，沉浸在這傳承千年的夢想中，沉浸在他們為夢想拚搏的激情中。無需過多言語，隻是凝望著這字裏行間堅毅的身影，就足以令我擁有同樣的勇氣，去構建屬於我的夢想。
• 40、更重要的是，這本書字裏行間洋溢著對野生動物的熱愛，教會了我們要愛護動物，閑暇時，去傾聽大自然中幽微而美妙的聲音，感受生命的頑強和璀璨，體會這個美麗而又多彩世界。
• 41、每一封家書都包含著父母對兒子滿滿的關愛。雖然信中沒有明確地寫出愛，卻在字裏行間流露出來。有一種愛，默默無聞；有一種愛，無微不至；有一種愛，言溢於表；，更有一種愛，充滿溫暖！
• 42、過年的時候，村子裏家家戶戶都要貼對聯，字裏行間都充滿了對新年的祝福。千家萬戶張燈結彩，掛上了紅豔豔燈籠，顏色很美麗，就像一個個紅色的小娃娃在迎接新年。
• 43、讀書，你可知道在這字裏行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨遊;讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談;讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚
• 44、寬容是首詩，蘊含了許多哲理和美好，寬容是首詩，在它的感染下，我感受到了寬容的偉大。寬容是首詩，它的字裏行間會讓我們的社會更加和諧，會讓我們的生活更加美好。
• 45、其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字裏行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。
• 46、這就是我，也是每一個90後的青春，有誰能懂我們，又有誰能真正地詮釋青春的含義？青春之花總開在無人欣賞的季節，經曆風吹雨打，然後迅速凋零，失血的顏色渲染了字裏行間。
• 47、幽暗的燈光裏心中增色一份淡淡的安寧，伴著時間的色澤，爾我遊戲人間；純美的音樂間唱響內心默默的守候，裁剪華美的詞句，留下些許取暖的回憶漂泊在字裏行間。
• 48、評語：這次作文寫的真好，能將有關春節的傳說、習俗用自己的經曆，體會生動，具體地描寫，字裏行間表達出你對傳統節日的喜愛。文中詩歌的巧妙運用使文章更具亮點。
• 49、含著淚，我不再去想，甚至不敢去想，田維和你，田維用生命寫出了你，你用文字讓田維生命永恒。這字裏行間，田維寫出的有太多的不舍，又有太多的堅強，堅強得讓人心疼。
• 50、愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。
• 51、一本書，蘊藏著多少知識，沒人知道。因為它的知識，是無法計算的。一本書，它的所有魔力與魅力都包含於字裏行間，妙不可言。也許隻有你親身體會才能感受得到吧！
• 52、你傷心時，捧起一本書，書裏那快樂的氛圍會讓你忘掉悲傷；你煩躁時，打開一本書，你的心會被那具有魔力的文字安撫下來；你憤怒時，翻開一本書，你的怒氣會融化在那字裏行間。
• 53、我告訴那些我熟悉的人：我剪了我留了17年的長發。字裏行間我又說句：我廖家還沒有女的剪短發呢？她們用不同的話調侃：小心你媽知道揍你。或是：你失戀了？那麼想不開。
• 54、泡一杯暖茶，在茶的清涼中讓心靈沉澱；寫一行文字，在字裏行間尋找生命的真諦；抒一紙情懷，尋找曾經那遺失的美好；穿過記憶的圍欄，用一顆素心靜待一季花開。
• 55、圖片上，我看到了塔莎奶奶追求心靈的自由而露出的溫暖的笑容；字裏行間，我感受到塔莎奶奶在四季的輪回中體悟人生與藝術，在心靈的寧靜中收獲幸福與真知。
• 56、讓閱讀成為一種習慣吧！即使是在網絡閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字裏行間飽含的睿智的思想和美好的感情，人生路不平，書香引，書香盈滿人生路。
• 57、這是詩人早朞一首著名的諷喻詩，這首詩不僅生動真切地描繪出割麥者與拾麥者的辛勤勞碌，悲慘痛苦的生活情景，而且在字裏行間浸透著詩人對他們的深切同情。
• 58、書籍擺滿了我的書櫃。每在書桌前坐下，就可以感覺到書香撲到了我的麵前，順勢穿過了整個身體。閱讀就像是一個施肥的過程，我的感悟在閱讀中生根、發芽，在字裏行間拔節、開花。
• 59、青春是什麼？青春是一首優美的詩，字裏行間接透著青澀與歡樂；青春是一個神奇的魔方，轉動著七彩的年華；青春是一隻毛羽豔麗的鳥，翱翔在人生的萬裏藍天。
• 60、回首這一年多來，在我們的課堂內外，在我們的字裏行間，程老師都會以他獨具的魅力時時閃現。他用多彩的人格抒寫了一段段別樣精彩的故事，使我們感到溫馨而明媚。
• 61、字裏行間，蘊含著親切真摯的關愛，像冬日裏的火爐般溫暖，想流幾行熱淚，卻因你的叮囑，終沒有溢出，隻是眼眶裏有薄薄的水霧，在朦朧的淚光中，你正微笑著朝我招手。
• 62、書中可以讀到李白的熱情豪放，蘇軾的孤傲，唐宋詩詞，一一讀去，在字裏行間流露出一種幽幽的清香，仿佛我們聽到了悠遠的天籟，看到了水月的姿態，聞到了書的香味。
• 63、我和這些書早已結下了永不磨滅的情誼，它們是我在學海中重要的夥伴，有了它們，我的作文水平才能在班上有不錯的表現，字裏行間滲透著媽媽的心血與我對讀書的癡迷和熱愛。
• 64、官渡之戰，精彩曼妙，神韻飛揚。點睛的筆觸，智慧的沉吟，從字裏行間迎麵撲來的霸氣，金光閃閃，俘獲著一位位挑戰的目光。從此他的詩句紮根底蘊深厚的北方，大氣磅礴，威震人心。
• 65、否則，我們怎能體會到書中情節的跌宕起伏，書中人物所經曆的酸甜苦辣，怎能感受到作者在書中慢慢鋪陳的強烈情感，怎能真正讀懂隱藏在字裏行間的深意呢？
• 66、雖然魯迅先生以筆為刀槍，字裏行間無不透露出對愚昧民眾靈魂的審判，也許人們因而讀來心絞氣悶，但先生字字珠璣，句句真理，更重要的是中國的文化不能沒有先生。
• 67、故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當於一個小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字裏行間，充滿著童真童趣。
• 68、漫長寂寞的夜晚，如同一張無形孤獨的網想要將我吞噬。但我已經遊戈在你的文字裏，聞著你墨染的馨香，慢品細嚼你字裏行間裏厚重的韻味，暖暖的情意，而甜甜入眠。
• 69、正如魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字裏行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫，同時會找到自己幼時的影子。
• 70、酷愛在書海中漫遊、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受隻言片語的精辟、欣賞一字一句的風采、體會字裏行間的生動；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節而激動。
• 71、我將自己鎖在你媽媽讀，你還說過屋中，默默地看著自己之前的日記，看著我曾經寫下的日記，看著我曾經寫下的理想，那字裏行間都充滿了積極向上的力量，與現在的我判若兩人。
• 72、我記得你一如既往的微笑，那樣甜美，那樣純真。我記得你揮著手對我說：要堅強，說什麼，也要讓自己幸福。我記得你給我講的，那一個沒有結局的故事，字裏行間滿是欣慰的痕跡。
• 73、筆尖在紙上飛快掠過，形成一個個圓潤的字跡，筆走龍蛇，一排排密密麻麻的漢字在本子上歡呼著，雀躍著，隻感覺胸口有一股濁氣透過筆尖一下傳到紙上，字裏行間透著強大的力量。
• 74、愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛，學生之愛，父母之愛，兒女之愛，同學之愛每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。
• 75、讓閱讀成一種習慣吧！即使在圖書館裏閱讀也好，網絡閱讀也罷，都是一種學習，都是無限的快樂，但重要的是真誠地用心去迎接那字裏行間包含的睿智的思想和美好的感情。
• 76、輕輕落墨，字裏行間寫滿曾經的溫暖，還有那無法言說的憂傷，這個夏日，與我，有淡淡的清喜，也有更多的無奈與感懷。拾一份清淺入心，心若淡然，那份沾了夏露的愛，也便一直安恬。
• 77、我們或許沒有杜小康一樣沉重的時代背景，但我們可以擁有他那與命運搏鬥的中華精神，從字裏行間感悟並在生活中實踐，這便是我們作為歌者將中華之聲流傳的方式之一。
• 78、點評：可憐天下父母心，可惜世間學子意。拳拳之心，洋溢於字裏行間；切切之情，流淌在文首篇尾。通篇用語樸實，真情流露，不失為一篇加深父母子女間溝通理解的範文。
• 79、的話：你的語言很有特點，簡潔、明了。小作者在字裏行間流露出對一些環保意識差的人的不滿，表達了一名小學學生對的熱愛及其渴望人們保護環境的強烈願望。
• 80、評析：小作者抓住人物的語言、心裏活動很有層次地寫出一家人吃湯圓，看誰吃到硬幣的事，觀察細致，描寫具體，字裏行間流露出對親情的珍惜，小小年紀能有這樣的思維，難能可貴。
• 81、讀書如彈琴，隻有靜下心來，忘卻一切，拋開時間，讓自己完全沉浸在書的世界，讓書魂從字裏行間飄出來，領著你遨遊知識的海洋，讓那些原本沒有生命的文字活躍起來。
• 82、上學後，心中有個夢想，希望自己擁有一座圖書館，心滿意足地坐下來，迎著朝陽，伴著日落，隨手抽出一本心愛的書，靜靜閱讀，讓心行走在字裏行間、遨遊在知識的海洋。
• 83、文章構思精巧，語言細膩，細致地刻畫了讀書給自己帶來的樂趣，字裏行間流露出對讀書的熱愛，結尾的語言很有號召性。名言的引用和排比手法的使用使文章語言更加生動。
• 84、趁我們正值青春年少，抓緊時間，努力讀書吧！讓我們一起感受書本字裏行間散發的濃鬱書香，讓我們共同在知識的海洋裏遨遊，尋找深海更多的未知，擷取人生更多的寶藏。
• 85、老師點評：字裏行間盡顯一個足球小子的美好夢想。不管是因梅西而萌生夢想，還是因傷錯失三天，以及參賽奮力拚搏，都充分顯示了小作者愛足球之情！寫的真好！
• 86、靜靜品味隱藏在她字裏行間中的波瀾不興的生活和歲月靜好的安詳，體味她在撒哈拉沙漠中經曆過異域風情與他鄉風俗，體會她與荷西平淡溫柔、堅韌美好的愛情與生活。
• 87、記者借由他們的筆寫下這些新聞時事，絕妙的用詞與文字烘托出社會真實的一麵，他們不隻寫下客觀的事實，更將情緒放入字裏行間，在一瞬間渲染、撼動讀者的心。
• 88、點評：文貴情真，此文展現了一位正在成長中的孩子對老師的深深感激和眷念之情，寫得頗為動人。雖然沒有華麗的詞藻，但在字裏行間卻有一種力量吸引著我們。
• 89、這是一個崎嶇尋夢的故事，帶著掙紮與自省，更有一顆向往前方的心在書的字裏行間跳動。古往今來，每一個成功者追尋夢想的道路各不相同，但他們向往前方的心是一樣的！
• 90、走進文字中，感受字裏行間的美。捧起一本書，細細咀嚼，每一個字，每一個詞都仿佛在為我展現一個世外桃源，那是一個與世無爭的佳境。在文字裏，我忘記了煩惱，忘記了壓力，忘記了痛苦
• 91、花的影子投射在書本的頁麵上陽光流淌在字裏行間。泰戈爾寫過這樣的句子：‘‘你隻是微笑，沉默不語，還有風的歎息與陽光的美，但我覺得僅是如此，就已足夠。’’
• 92、小女孩很喜歡那些散文典苑。她喜歡那字裏行間散發的午後花園般的清香，喜歡那種讓她感覺到身處舊時代的真實感。小女孩欣喜的想著：這就是文字的魅力吧。
• 93、也許是因為那時的社會背景，那種時代的書特別是愛情故事，總是有一些悲涼的情調在字裏行間，讓人讀完又覺得回味，還有隱隱的遺憾，感慨那種未始先了的情緣。
• 94、窗外，姹紫嫣紅，心中，陽光明媚，有愛的日子，滿眼蔥蘢。我將遇見整理收集，以無悔的韻律，寫成世上最美的情詩，讓牽念行走在字裏行間，滿紙素色便開成了溫和的暖。
• 95、手指甚至將書桌當成舞台，慣性的笨拙竟也能重新思考，隨著文字的呈現，那點點的憂傷便也成了字裏行間的過往。對於未來，對於遠方的希冀，再次攀附上我的每一根神經。
• 96、點評：本文看似平淡無奇，類似於流水帳，卻能把自己的獨特體驗寓於字裏行間，沒有描寫，卻已無需描寫。任誰看了都會發出會心的微笑。甚見功力！文無定法即此理也！！
• 97、是那目光中的包容，書頁裏的感動保護了我可笑的自尊，到現在為止，我的字裏行間都有他的影子我甚至不知道他的名字，但他帶來的感動是如此清晰，深入血脈，微小而又偉大。
• 98、開篇是作者友人對他的詳細描述，從中我知道了，作者是一個質樸節儉，不與世俗同流合汙，學識淵博，且具有超常實踐能力的人，這樣的品質流露在全書的字裏行間。
• 99、你是否還記得，是誰讓我們有了在午後品評詩詞的愜意；你是否還記得，是誰用文字書寫了一個個詩情畫意般的曆史；你是否還記得又是誰，讓我們在字裏行間中品讀那些喜與憂。
• 100、她教我們學習漢語拚音，我們在如同音符般的拚音音節裏舞蹈；她教我們學寫鋼筆字，我們在字裏行間學會做人的道理；她把一篇篇課文講成了一幅幅畫，深深印在了我們的心裏。

詞語解釋

字裏行間[ zì lǐ háng jiān ]

1.文字語句中間，常形容文句言語之間的含義，躍然紙上