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• 1、幾年前那棟看似要塌下來的主教學樓，經過一年的施工，變成了一棟嶄新的現代化的教學樓；在主教學樓動工的前一年，我們學校功能齊全的綜合教學樓完工了，內配有多媒體教室，實驗室，儀器室等等；綜合教學樓完工不久，我們學校又開始興建學生食堂以及公寓。
• 2、後來他受到一位主教的感化決心去惡從善;改名換姓埋頭工作，終於當上了市長，成了大富翁後他樂善好施，興辦福利，救助孤寡;然而法律卻濫判無辜，他為了不嫁禍於人毅然上法庭承認自己的真實姓名，並為救助孤女而逃出法律的魔爪。
• 3、擁有海一樣的男人，盛滿了女人水的闊氣，揚帆劃過女人的心悸，訴說懵懂的回憶，闖入海市蜃樓繁華的領地，帶著記憶穿越在摩天大廈的廳裏，講述著崢嶸歲月的慷慨豪氣，洋溢的氣息讓女人感到甜蜜。雖然，天主教僧徒虐待兒童也許已廣為人知，但在這方麵，他們並不是唯一這麼做的正式宗教成員。
• 4、在那裏，我們還有幸趕上了一場天主教徒的婚禮，來觀禮的親朋好友們都穿著西裝、華美的晚禮服，站在走道兩側，陽光透過巨大的彩色玻璃灑在教堂內，新娘在父母陪同下緩緩地向新郎走去，長長的婚紗拖在身後的過道上，非常聖潔，令人難望。
• 5、卡那瓦羅是意大利隊現任隊長，他憑著自己出色的球技和高超的防守技巧，在世界足壇早已大名鼎鼎！早在1999年，他就從意甲豪門國際米蘭二線隊中脫穎而出，被羅馬隊主教練卡佩羅看中，經過轉會，他來到了羅馬隊，並一舉確立了自己左邊後衛的主力地位。
• 6、小教學樓後麵就是一個小花園，那裏春天百花齊放，秋天碩果累累，花園前麵就是我們的主教學樓，我們的教室就在教學樓的三樓，每當上課的時候，我們讀書聲就會飄得很遠很遠，就連學校圍牆外的路人都能聽到我們朗朗的讀生，臉上露出希望的笑容。
• 7、全世界沒信仰的人隻有十一二億，大部分都在中國。中國人裏有信仰的，一億多人信著佛教、伊斯蘭教、基督教、天主教，還有一億多信共產主義，剩下的就隻信人民幣了。如果大家都用一種方法信人民幣還好，那叫人民幣教，沒有，各有各的信法。於是就亂了，亂的不止是方寸。
• 8、這個作品以冉阿讓一個因為偷了一片麵包而開始了19年的苦役犯生涯的人為主線，寫了他被卞福汝主教感化後做了數不清的感人事情，包括幫助苦命的芳汀，以及將她的女兒珂賽特救出苦海，從一個黑暗罪惡的人蛻變成了高尚的天使。
• 9、後來，他去羅馬了，經過一片沼澤地時，聽到一群青蛙在說著什麼，到了羅馬城時，兒子看到人們神色悲傷，紅衣主教都愁眉苦臉，這是為什麼呢？原來，教皇剛剛去世，紅衣教主在為新教皇而焦慮萬分，因為教皇必須是一個有神奇力量的人。
• 10、當詩人格蘭古瓦即將被乞丐王國絞死的關鍵時刻，她毫不猶豫地以願意和他結婚的方式救下了詩人；當副主教克洛德利等用種種卑鄙的手段逼迫她時，她也表現出了前所未有的鎮定，她還寧死不屈，在絞刑架前顯出了她的大義凜然……
• 11、也正是領悟到生活需要磨難這亙古不變的真理，越王勾踐才能忍辱負重，最終成就了自己的一番事業；領悟到了這一點，布魯洛才有勇氣麵對惡魔般的天主教徒，才能在即將被烈火吞噬的那一刻說出令惡魔般的天主教徒為之膽顫，令後世為之動容的話語。
• 12、艾絲美拉達在巴黎聖母院廣場美麗的舞姿在我瞳仁裏閃越，道貌岸然的主教弗羅洛陰險的笑貌盡顯眼前，卡西魔多在神鬼石像間唉聲歎氣，虛偽的浮比斯在馬匹上向窗台上的人揮著利劍，聾子法官殘忍的心被肉體的罪行折磨的震顫著。
• 13、在丹麥隊與伊朗隊的這場足球賽中因球迷的錯誤舉動而讓伊朗隊陷入了困境，而丹麥隊主教官奧爾森的處理方法讓全場震撼，他讓偉格斯特故意將球踢飛，這樣不僅解決了這次罰球，還沒破壞兩國間的友誼，可見奧爾森是個懂得做人處事知變通的人。
• 14、在比賽之前的新聞發布會中，韓國隊主教練宣布，自己的球隊會像墨西哥隊一樣，用快速的反擊、靈敏的反應、熟練的運球彌補韓國隊在半場體力上的不足，並且利用隊友間的完美合作，力爭戰勝強大的德國軍團，掀翻這匹剽悍的鐵蹄戰馬。
• 15、這時，我看見爸爸的國王前麵有一個小卒還沒移動，如果爸爸把它移動了，那我隻需要兩步就可以把爸爸的國王給吃掉，我一直耐心的等待著機會，我眼睜睜地看著我的騎士、主教、城堡一個個被我那冷酷無情的爸爸給吃掉了，我的心裏很難受。
• 16、聖母院副主教弗羅洛也愛上了美麗的愛斯梅拉達，但是他與卡西莫多的愛卻有著天壤之別，弗羅洛披著神職人員的神聖光環，道貌岸然，內心卻因衝突無法自拔，直至靈魂扭曲、充滿了邪惡的毀滅欲，最終毀滅了愛斯梅拉達，也毀滅了自己。
• 17、故事從這裏展開了，盡管後來再沒有見到米裏哀主教，但改變後的冉阿讓不正是另一個米裏哀主教嗎？在故事的最後，他離開了這個世界，以最幸福的方式，他所收留的芳汀的女兒送他離開，在彙流成河的淚水和崇敬中，他安詳地熟睡了。
• 18、瑪格麗特同瑪儂一樣。也是個有罪孽的人，也許像瑪儂一樣皈依了天主教，如果相信我目睹的情景，她則死在奢華的環境裏，死在她過去生活的床上，但是也死在心靈的荒漠中，比起埋葬瑪儂的荒野，這荒漠更加荒涼，更加空曠，也更加無情。
• 19、聖母院副主教克洛德也愛上了美麗的愛斯梅拉達，但是他與卡西莫多的愛卻有著天壤之別，克洛德披著神職人員的神聖光環，道貌岸然，內心卻因衝突無法自拔，直至靈魂扭曲、充滿了邪惡的毀滅欲，最終毀滅了愛斯美拉達，也毀滅了自己。
• 20、公元十三世紀漢堡的公主，聖維利沙貝德之花自古以來，基督教就有將聖人與特定的花朵連結在一起的習慣，這因循於教會在紀念聖人時，常以盛開的花朵點綴祭壇所致！而在中世紀的天主教修道院內，更是有如園藝中心般種植各式各樣的花朵。
• 21、他生於佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝複興運動所體現出的人文精神影響，不幸的是，他一生的大部分時間都是在天主教教皇的羈絆中度過的，但他不拘於表現宗教藝術，用自己的創作表現了個人的理想尊嚴與意誌，是他的理想尊嚴與意誌才鑄就了他崇高的靈魂。
• 22、我不知道遠藤周作是不是天主教徒，至少從這本書看不出他任何的宗教立場，對費雷拉和洛特裏哥棄教，他並不是批判的，反而從人性的角度，提出了讓人掩卷沉思的命題：如果有神，人在麵對苦難時，神的沉默到底意味著什麼？神為什麼沉默？
• 23、所以，我認為，大學裏各色各樣的社團和學生會的存在則為同學們發揮個性，創造自我準備了充足的條件，它們便是一個小型化社會，在那裏，可以發揮自身的特長，也可以學到實用的人際交往的知識，同時，社團的自我管理和自主教育精神。
• 24、他的平民教育思想，他的鄉村教育思想，他的普及教育思想，他的抗戰教育思想，他的民主教育思想，無一不是他對人民巨大的愛的體現！我們以誠為本，我們以愛為懷，我們熱愛學生，我們熱愛教育，我們像陶先生那樣擁有了這樣的境界，我們的教育就是無往而不勝！
• 25、在監牢中，一心隻想保住自己所謂的清白，地位，在牛虻的死亡書上簽上了名字，把自己心愛的兒子送上刑場``````蒙泰尼裏很愛孩子，可是，作為一個反動主教，在關鍵時刻他所信奉的上帝的利益和孩上的利益發生衝突的時侯，他選擇了上帝，保住了自己。
• 26、卡西莫多盡管外表醜陋，但內心崇高，而克洛德副主教自私、陰險，為滿足自己的欲念不擇手段，這種推向極端的美醜對比，絕對的崇高與邪惡的對立，使小說產生一種震撼人心的力量，能讓人們愛憎分明，可能這就是浪漫主義小說的魅力所在吧。
• 27、從此他們四個幹了不少大事，也破壞了樞機主教黎塞留挑撥國王和王後的計劃，奪得了王後的鑽石，遇上外表美麗但心狠手毒的米拉迪時，達達尼昂先愛上了她，但後來達達尼昂觸犯了米拉迪，她的肩上有一朵蓮花，這是她的秘密，代表她以前當過犯人。
• 28、當然南非的勝利不是曼德拉一人的貢獻，有很多偉大人物和他合作，如姆貝基父子，溫妮曼德拉，塔博夫婦，西蘇魯夫婦，卡特達拉，還有1960年獲得諾貝爾和平獎的盧圖利酋長，獲得1984年諾貝爾和平獎的圖圖大主教，還有開明的德克勒克。
• 29、總之，我可以斷言：他讓我走的道路是，生死與窮困或變成一個無懶。然而他所看到的決不是這個方麵，他隻看到把一個靈魂從一個異教中搶救過來，把他交還給天主教會。隻要我去參加彌散，至於做個正直的人或是做個無懶漢，那算得了什麼呢？再說，不要認為這種想法是天主教徒所獨有的，凡是隻講教義的宗教都有這種想法，那兒最根本的是信仰而不是行為。

詞語解釋

主教[ zhǔ jiào ]

1.主管一城市或一教區的教務的高級神職人員