1如魚得水
解釋 好像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很適合的環境。
出處 晉 陳壽《三國誌 蜀誌 諸葛亮傳》：「孤之有孔明，猶魚之有水也。」
2一蹶不振
解釋 蹶：跌倒；振：振作。跌倒了再也爬不起來。比喻遭到失敗；挫折；就再也不能振作起來。
出處 西漢 劉向《說苑 說叢》：「一噎之故，絕穀不食，一蹶之故，卻足不行。」
3力爭上遊
解釋 上遊：江河的源頭。努力爭取處於上流源頭。比喻努力爭取先進。
出處 清 趙翼《閑居讀書作》詩：「所以才智人，不肯自棄暴，力欲爭上遊，性靈乃其要。」
4遊刃有餘
解釋 刃：刀口；刀鋒；遊刃：運轉刀刃；餘：餘地。比喻經驗豐富；做事熟練；解決問題毫不費力。
出處 先秦 莊周《莊子 養生主》：「彼節者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。」
5退避三舍
解釋 後退九十裏。比喻為避免衝突；向對方作出回避或讓步。舍：古時行軍；一舍為三十裏。
出處 先秦 左丘明《左傳 僖公二十三年》：「若以君之靈，得反晉國，晉楚治兵，遇於中原，其辟君三舍。」
6鑿壁借光
解釋 鑿：挖。在牆上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書。
出處 晉·葛洪《西京雜記》第二卷：「匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。」
7如虎添翼
解釋 如同老虎長了翅膀。比喻強大的更加強大了。
出處 清 西周生《醒世姻緣傳》第63回：「那尤氏亦因沒了薛教授的禁持，信口的把個女兒教道，教得個女兒如虎添翼一般，那裏聽薛夫人的解勸。」
8情投意合
解釋 投：契合。形容雙方思想感情融洽；合得來。
出處 明 吳承恩《西遊記》第27回：「那鎮元子與行者結為兄弟，兩人情投意合，決不肯放。」
9紈絝子弟
解釋 舊指官僚、地主等有錢有勢人家成天吃喝玩樂、不務正業的子弟。紈：細絹；紈絝：細絹做的褲子。
出處 《宋史 魯宗道傳》：「館閣育天下英才，豈紈絝子弟得以恩澤處耶？」
10風馳電掣
解釋 弛：快跑；掣：閃過。像風奔馳；像電閃過。形容非常迅速；急閃而過。也作「風馳電赴」。
出處 《六韜 龍韜》：「奮威四人，主擇材力，論兵革，風馳電掣，不知所由。」
11叫苦不迭
解釋 不迭：不停止。形容連聲叫苦。
出處 《大宋宣和遺事 亨集》：「徽宗叫苦不迭，向外榻上忽然驚覺來，嚇得渾身冷汗。」
12逆流而上
解釋 逆：倒。逆水前進。比喻迎著困難而上。
出處 《詩經·秦風·蒹葭》：「溯洄從之。」毛亨傳：「逆流而上曰溯洄。」
13動心忍性
解釋 動心：使內心驚動；忍性：使性格堅韌。指不顧外界阻力，堅持下去。
出處 先秦 孟軻《孟子 告子下》：「所以動心忍性，曾益其所不能。」
14善遊者溺
解釋 會遊泳的人，往往淹死。比喻人自以為有某種本領，因此而惹禍。
出處 《淮南子·原道訓》：「夫善遊者溺，善騎者墮，各以其所好，反自為禍。」
15窮且益堅
解釋 窮：窮困；益：更加。處境越窮困，意誌應當越堅定。
出處 《後漢書 馬援傳》：「丈夫為誌，窮當益堅，老當益壯。」
16莘莘學子
解釋 莘莘：眾多的樣子。眾多的學生
出處 林語堂《機器與精神》：「今日的莘莘學子，想讀書都沒有地方，一個完備的圖書館也沒有。」
17縱壑之魚
解釋 縱：任意地。壑：深溝。自由地在大壑間遊泳的魚。比喻自得其樂。
出處 漢·王褒《聖主得賢臣頌》：「千載一會，論說無疑，翼乎如鴻毛遇順風，沛乎若巨魚縱大壑。」