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• 1、電視機的外殼是深灰色的，正麵看，它像正方體。前麵部分是一個四方灰色屏幕。屏幕下麵側，有一個小方格按扭，它是電視機開關。按扭左邊有一個小圓點，你一按開關按扭，那小圓點就會亮起來。
• 2、吃完了飯，小米要睡覺了，小米的狗窩是一個白色的正方形紙箱，在一側開了一個拱形小門，裏麵鋪著毛巾，小米鑽進它的安樂窩，轉個身，頭朝外，把前腿向前伸，頭枕在前腿上，不一會兒就睡著了。
• 3、第二個零件是電源開關，電源開關的位置在液晶顯示屏的磅礴按，有一個正方形的小按鈕，按一下，發出一聲蜂鳴後就可以使用了、第三個零件是液晶顯示屏，它處於電子計的左側，可以清楚的顯示溫度。
• 4、春姑娘來到大街小巷，人們在貼春聯、放鞭炮，大家吃著年夜飯。吃完年夜飯後，大家放禮花，禮花有圓形、三角形、正方形；還有些小朋友在玩電光花、砸炮、手槍炮。大街小巷裏不時飄來孩子們歡快的笑聲。
• 5、扼要介紹了儲氣櫃沉降原因及調正方法，其中著重介紹了頂升糾偏法，並結合某煤氣儲氣櫃頂升的具體方案，為工程的設計和施工人員更好地搞好地基加固及頂升施工，起到了一定的借鑒作用。
• 6、同學們，還記得那次辯論會嗎？大家一個個唇槍舌劍，互不相讓，吵得不可開交。各有各的道理，但誰也不服誰，最終，正方贏了，他們一個個歡呼雀躍，手舞足蹈，而反方則像鬥敗的公雞耷拉著腦袋，垂頭喪氣。
• 7、首先，我把保鮮袋剪開，把其中的一片剪成一個正方形，然後剪出四條一樣長的線，把正方形的四個角塗上膠水，再把四條線貼在四個角上，最後，用一個鐵夾子夾住四條線的另一頭，降落傘就做完了。
• 8、接著羅老師開始教我們三瓣花，首先將一張正方形紙對角折疊，再對折一次，找出中心點，後再展開，恢複到三角形狀態，然後以三角形底邊中心點為軸心；將三角形折疊成三等分銳角，每個角六十度。
• 9、看完表演，我們參觀了消防叔叔的寢室，一排排折疊成正方形的被子放在床頭，有一個消防叔叔走了出來，對我們笑了笑，那種笑容是那樣的可愛，那樣的樸實，有一種難以讓人忘懷的感覺。
• 10、我走進屋子，四處張望。一個兩三米高的木質模型框架特別顯眼，大致做成房子的形狀，每根木條粗細一致，長短不一，但正正方方的剛好組在一起。接縫處沒有任何凸起，就連接口不湊上去仔細瞧，也難分辨。
• 11、我緊張的望向四周，發現這裏是一個村子，村裏所有的東西都是正正方方的形狀，接著，我又看見我的倆個小夥伴在我身旁，他們也在左顧右盼。看來，我真的是穿越了，我的倆個小夥伴也穿越了。
• 12、這個社會，各種各樣的人都有，一些是我見過的，一些則是聽說過的，我以為每個人都像一個幾何物體，處事圓滑的人是球體，寬容和煦的人是正方體，而個性分明的卻隻能是不太好看的不規則體。
• 13、家裏四個人分兩組：爸媽一組，我和哥一組。作為正方一辯的老爸首先提出了他們的觀點：小孩子不能玩手機。反方一辯的我也不甘示弱，馬上提出我們的觀點，小孩子可以玩手機。今天的辯論會就拉開了序幕。
• 14、可是，沒過多久，就出現了問題：樹和綠地很耗綠色圖形，綠色圖形用完了，就是用兩個三角形湊合成一個正方形也不夠，怎麼辦呢？我們凝思苦想，絞盡腦汁，終於有了答案：把樹縮小一點，省出圖形，正好拚成。
• 15、一走進大門，我就聽見噴泉的聲音，我拉著爸爸媽媽馬上跑到那裏，噴泉的小池是正方形的，此時正在放飛水花，真美呀！那些水柱一起向中間湧出，像一個透明的蒙古包，像一群蘑菇，像小朋友在一起做遊戲。
• 16、再往後就是我最朞待的環節了辯論會。隻見正方反方互不相讓，唇槍舌戰，個個說得有理有據，讓我不得不佩服。看他們個個的精彩表現，我不但學習了更多知識，也了解了辯論會的形式和規則，真是受益匪淺呀！
• 17、今天下午，我和哥哥一起玩拚裝玩具，拚裝玩具的形狀和大小不一，有的是長方體，有的是正方體，還有的是圓柱體等，並且在這些小塊的表麵上有圓形的凸起，可以和另一塊的凹麵扣到一起。
• 18、張老師把我們分成兩組：正方和反方。正方的王牌辯手是我的姐姐李彤妍，反方則是我。張老師給我們講了一下比賽規則，然後一聲令下，比賽開始。雙方的辯論就如同熱鍋裏沸騰的油，激烈展開
• 19、辯論會前一天，李老師給我們班分成了正方和反方，想參加反方的人數太多了，居然有20多個人，我們正方才十幾個人，這可不公平啊！李老師一看，反方的人確實太多了，就給我們從反方裏挑出了三個人。
• 20、我把我的作文本打開了，我戴上一次性手套。把海苔放上去，然後我把兩大勺子的米飯給倒上去，我用手把米飯鋪成了正方形，我開始把黃瓜帥哥放上去，再把香腸美女放在它身邊，我在卷的過程中發生了意外。
• 21、上活動課的時候，老師讓同學們拿出幾支鉛筆來擺房子，我慢吞吞地從書包裏拿出三支鉛筆來，老師讓我們先擺出一個正方形，老師先給我們示範，然後讓我們自己做，看著老師示範，我胸有成竹。
• 22、然後再將其中的一個正方形靠近中點的角向上對角折，再打開，再以中線為基準，將接近中點的角向上折，撩起折成一個小的三角形，三角形的直角正好頂著這條中線，依此方法分別將它的三個正方形做好。
• 23、小蜜蜂飛來，在每一朵花瓣裏，采足了花粉，才高興的離去，被正方形的木框包圍的小草，長得那麼脆嫩、那麼碧綠，清風把那迷人的香味灑得滿操場，樓道都是，甚至那些上課愛睡覺的同學，都被花香叫醒了。
• 24、除了兩位隊長以外，最厲害的辯手就是曾宇辰，作為正方的隊員，當他們落後的時候，他並不著急，而是穩穩地坐在那裏，表情嚴肅，當到了辯論的關鍵時刻總能找到理由反駁，說完之後又淡定的坐下來思考。
• 25、劉老師先說了一下辯論賽的規則和要求：正方、反方各派代表4人，依次為一號辯手，二號辯手……辯論時每個人都要有理有據地陳述自己的觀點，反駁對方，不可打斷對方的話。然後劉老師便宣布辯論賽開始。
• 26、我興高采烈地拿出台扇，放在桌上仔細地觀察。台扇的形狀是正方形的，顏色是深灰色和淡灰色相間，在它的右上角，有調速開關、定時開關和千秋開關。看起來非常優雅大方。我簡直是愛不釋手。
• 27、我發現這隻烏龜的背上有鎧甲似的的殼，殼的中央是一個標準的六邊形，周圍是排列整齊的正方形連成的一圈花邊，可漂亮了！它的腳上有四隻小爪子，肚皮上的花紋自然而美麗，好似一副中國山水畫。
• 28、在未來，我把書包改成了電子版的。它是一個正方體，藍色的書包。共分成三層，每一層都可以儲存30多本書的資料庫。不僅攜帶方便，一點兒也不重，還可以在上課時遞出書，並自動翻到老師說的頁碼。
• 29、此時，花盆內的一幕完全展現在我眼前了，這簡直就是一個渾然天成的藝術品！隻見裏麵布滿了粗的、細的無數的根，密密麻麻，仿佛吞噬了整盆泥土，形成了一個由蘭花根圍裹而成的正方體。
• 30、切好涼皮以後，我又把麵筋拿了出來，麵筋黃黃的，方方正正的，就像一個小正方體，摸起來軟軟的，就像一塊海綿。我把麵筋切成小四方塊，又拿刀把蒜拍碎，然後把切好的黃瓜絲、麵筋塊、調味料分別放進碗裏。
• 31、整齊的擺放著她的床，書桌，還有梳妝台，通過我的仔細觀察，我發現他的床有點特別，他不像我們現在睡的床長方形的，而是有些四四方方，看起來像正方形，木質的床板上還有些精美的雕花。
• 32、自由辯論開始，選手們辯論的更加激烈了，他們各抒己見，像是幾挺機關槍在互相掃射。正方提出反方的漏洞，反方指出正方的缺漏。我像風中的小草吹過來倒過去，搞得我不知支持哪一方好
• 33、床上有三床被子，我決定最先折小被子。我先把被子攤開，用手把它鋪平，然後找到它的對角，先把對角重疊好，再按中線對折起來，對折了兩次，被子變成了一個小正方體，跟我們買的豆腐塊差不多。我覺得很滿意。
• 34、我把四張正方形的彩紙粘成一個大的正方形，再把四個角都向中間折，然後把紙反過來再用同樣的方法折一次，最後兩邊對折變成一個長方形，再把兩條短邊貼起來，就變成一個小錢包的樣子。
• 35、我還特別帶著爸爸媽媽去參觀了六年級的教室，六年級在學校教學樓的最後一棟。走進教室，我向他們介紹了這裏每一個班級的桌椅形狀都不同，有一字型、有人字形、有長方形、有正方形、還有三角形等等。
• 36、我用七巧板擺出一座山，我先用二個三角形和一個平行四邊形擺出半山腰，一看就像一座真正的山腰，接著，用正方形做山頭，嘿嘿，一座山就拚成了，這座山又像鑽頭，非常好看，我坐在那兒欣賞了半天。
• 37、曾經我是個熱愛光環的人，但現在的我更加熱愛挫折，挫折讓我激發了潛能，挫折讓我尋思自己的不足，挫折促使我修正方向然後更加進步，挫折磨礪了我的銳氣，挫折讓我發現自己的渺小和夢想的偉大。
• 38、瞧！水庫壩下麵還有好多魚池，裏麵有不計其數的魚，每個魚池大小不同，有正方形、長方形等，這些水塘有專人看守。水塘北側有幾戶人家，我想他們住在這個山清水秀的地方，空氣非常清新，每天都一定很開心呢！
• 39、突然我發現一位潛水員叔叔從鯊魚的尾巴上摘下來一個像正方形的東西，仔細一看原來是一個水下攝像機，潛水員叔叔從水中遊出來，大電視上馬上播放了鯊魚的15分鍾吃食物的視頻。
• 40、未來的輪子是什麼樣的？當然不在是圓的了，而是長方形的，也可以是正方形的，還有可能是三角形的，菱形的，是平行四邊形的輪胎也說不定呢！總之，未來的車輪形狀變化多端，飄忽不定。
• 41、馬老師從正反雙方中各選了4個，我很榮幸地加入了正方的隊伍，老師還提出了要求：你們正反雙方要能夠條理清楚、中心明確地表達自己的觀點，辯論時要遵守秩序，要尊重對方，做到以理服人。
• 42、我找來一張黃色的正方形紙。首先，把紙對邊折。再把兩邊向中心折，拉折兩角，兩邊再向後折，壓實折痕。最後，我用彩筆畫上門和窗戶，把房頂塗上紅色、牆壁刷上黃色。一幢美麗的別墅就展現在我的眼前。
• 43、我又抓起一片厚厚實實的海綿網，仔仔細細的將雞蛋包裹了一圈，又墊上一張又一張紙，之後將它塞進了一個正正方方的盒子裏，我小心翼翼的一丟，我匆匆忙忙的跑下樓一看，太好了，沒碎！
• 44、我擼起袖子，幹勁十足地將我采摘來的花朵與葉片放在兩張紙巾中間，並在紙巾上麵壓上厚厚的書，等花朵全部風幹後取出。接著，我裁出四張長22厘米，寬11厘米的長方形蠟紙，將其折成正方形。
• 45、一回家，我就忙起來了。首先，我選了一張正方形的綠色卡紙。接著，將正方形對角折成四個三角形，再沿著折痕將三角形剪開一半。最後將每個三角形的一角貼在正方形的中心點上。哈哈！我的風車就做好了。
• 46、我走了上去，心想這有什麼難的，那還不是小菜一碟！哎，可是心急吃不了熱豆腐，我畫出來的同樣圓不是圓，反而是橢圓；正方形不方正，是長方形。我剛一畫完，意見就多了：沒有同時收筆、畫錯了哎，真難過。
• 47、首先把一張正方形的紙對折一次，就成了三角形，再把三角形那最長的一角，平均對折三等份，然後拿出來筆在紙上畫幾道斜線，最後拿出剪刀沿著畫的剪下來，一展開，美麗的圖案就剪出來了。
• 48、你們可能會想疊被子有什麼難的，我早就會了。小時候，我也認為折被子並不難，隻需把被自己看作巨大無比的被子折成一個小小的正方形就行了。可要是被子折得有解放軍叔叔那樣的水平就難了。
• 49、最後我來到地壇公園的中心，這裏有兩層紅色圍牆，圍牆的四周各有一扇門，中間是兩層正方形的祭台。我站在祭台上，能感受到，當時皇帝是多麼希望明年有大豐收呀，他是多麼愛自己的子民啊！
• 50、她講課非常認真，在講麵積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示，還會講一平米可以站幾個小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認真，而且更容易理解。
• 51、數學課上，我們學習了大量關於正方體展開圖的知識，通過這堂課讓我們拓展了空間層麵，由平常的二維畫麵進入了三維世界，由平麵視角進入了立體的概念，更直觀地了解了空間與平麵之間的相互轉化。
• 52、以形象表達意思的甲骨文，蒼勁有力的金體、婀娜多姿的篆書，正正方方的楷書，龍飛鳳舞的草書中國文字博大精深，它見證了中國五千多年的悠久曆史！以後，會有更多的文字等待我們去研究。
• 53、長城每隔一米就有一個供射箭用的射口。每隔三百米就有一個正方形的城台，必要時可以相互呼應，還有一個作用就是：如果有敵軍突襲，可以在城台頂上點火，以表示有敵軍或請求支援。
• 54、最精彩的便是反方3號選手與正方2號選手的對話了。當時，正方2號選手說：讀書就如同往水庫中儲水，話音未落，反方3號選手說：那麼，往你的水庫中灌汙水怎麼辦？頓時，台下響起了雷鳴般的掌聲。
• 55、荷花池旁，有一個音樂噴泉，音樂噴泉一會兒是圓形的，一會兒是心形的，一會兒又變成了三角形、正方形。音樂噴泉隨著音樂旋律的變化，一下高，一下低。我心想，如果人能在上麵躺著，肯定很好玩……
• 56、我們把麵團快速切開，揪一塊白得如棉花，白得如玉，白得如雲朵般的小麵團，搓成像麵條似，按在板上，再拿出一根擀麵杖，把它用力擀成餅，最後又拉成正正方方的小正方形，準備工作就完成啦。
• 57、而現在的一切似乎早已變的不那麼單純，而我們有一天也會像籠罩在那沙塵天的一隻蝴蝶，有著美好的夢想，卻迷茫的辨別不出夢想所存在的真正方向，隻有徘徊等待，最終留下的隻是那曾經熾熱過的心。
• 58、最後，劉老師將勝利判給了正方，我們男生全都高興的跳起來了，而女生們卻一個個垂頭喪氣。我們男生依靠超凡的隨機應變能力，打敗了在網上查找過資料並將其打印出來的女生，男生不可戰勝！
• 59、可是在家裏呢？我想出了一個建議，在家裏可以用形狀分類表示，正方形代表藍色垃圾桶的作用，長方形方形代表橙色垃圾桶的作用，三角代表綠色垃圾桶的作用，圓形代表黑色垃圾桶的作用。
• 60、遠遠望去，這片田野像一塊塊正方形的積木，整齊得好象有人拿刀切過一樣，一塊紅、一塊綠、一塊黃，顏色多得數也數不清，美麗極了！我都不知道用什麼詞來讚美，唉，真有點後悔詞語學得太少了呢！
• 61、學校的雕塑在陽光下閃閃發光。它上麵是一個圓形，加上了一撇，下麵立著一根柱子，還有三本書一本一本重疊著。一塊四四方方的正方體，上麵刻著1945的標誌，就代表我們學校是1945年建立的。
• 62、到了家，我把西紅柿和豆腐小心翼翼地洗幹淨，然後仔仔細細地切開豆腐，先把它一分為二，接著又這樣切下去，當它們都變成小正方體時，我趕緊把豆腐裝進一個大盤子裏，準備等水熱了以後再倒進鍋裏煮。
• 63、遊覽好了百獅廳，我們來到了百步廳。聽到這名字，你會覺得奇怪，什麼是百步廳？讓我來告訴你吧！百步廳的輪廓就像一個正方形，每條邊從起點到終點如果按你平時走路的步伐，大約都是一百步。
• 64、我向旁邊的一位同學請教了好幾次，同學教了我一次，我就拿好了，可我死活不肯讓同學去畫畫，一連叫同學教我好幾次，還是畫不出正方形，可倒畫出了個方不方，圓不圓的東西來，這下我可是絕望了。
• 65、隻見裏麵人山人海，摩肩接踵，這些人中有機器人，機器動物，科學家，參觀人員……城裏的建築物在地球上極為罕見，有的像佛塔，有的像正方形，有的像圓圈，有的像漢堡，有的像機器人……
• 66、鞭炮有各種形狀，有：三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、多邊形。那麼多形狀大家都愛看，可是不能離鞭炮很近。剛才的故事是個很危險的故事，有很多人在放鞭炮時，自己都被炸傷了，甚至死亡。
• 67、正方代表是兔子媽媽，反方代表是小笨熊。兔子媽媽欲言又止，一串晶瑩的淚珠滾落下來。不用說，誰都知道，兔子媽媽的幾個月大的小兔寶寶在前幾天被大灰狼叨走了，大夥更加認為不能留下大灰狼。
• 68、反方：正方說得有道理，但如果那些小學生為了玩網絡遊戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢去網吧玩，有些學生還為了去網吧上網玩遊戲熬通宵連學校也不去，雖然有些人比較開放，認為沒關係。
• 69、律師這個職業似乎不太引人注目，也許是因為它是專門為人家做辯護工作的，所以沒有需要的人不太會注意到。沒關係，就由我來給大家介紹一下：在法庭上，最大的官是法官，隨後是正方律師和反方律師。
• 70、他們竟然站在了一個正方形的格子裏，隻要在特定的位置拍照，就會看到自己站在一個立體的格子裏。而牆上的照片則是上次的人拍了後貼在牆上當作紀念的，裏頭也有外國人拍照留下的照片。
• 71、正方辯友一個個都不服氣，肖選睿頭一個舉手，他望了望我們，走上講台，他說：在我們的書上好書比壞書多，如果有壞書，我們應該把它作為我們辨別是非的教材，隻見田老師連連點頭。這可對我們不利啊！
• 72、她最喜歡遊泳和騎單車。記得有一次，她和她的兩位堂姐和哥哥下起騎單車，還組成了一條龍和正方形的陣式來呢。可惜呀，這四個成員中的一個成員受傷了，要不然這些陣式一定會做得更好的。
• 73、我參加的第二個項目是學折紙，我拿到一張黃色的正方形紙，手工社的姐姐耐心地一步步教我們折小金魚，等大功告成時，我迫不及待地借了一支筆給它畫上眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，這樣小金魚仿佛活了。
• 74、隻聽見老師一聲令下，這場沒有硝煙的戰爭一觸即發，我是正方辯手支持小學生應該看電視。這時班中鴉雀無聲，我仿佛能看到教室裏有兩團正在熊熊燃燒的火焰在相互碰撞，相互摩擦。
• 75、一塊正正方方的蛋糕，柔軟的內心外裹著一層微苦的可可粉，潔白無瑕的奶油讓人垂涎欲滴，巧克力貼在它的旁邊，紅嘟嘟的櫻桃點綴在心扉，在精致的盤子中顯得小巧玲瓏，別有一番韻味。
• 76、羊蹄甲的後麵有一個涼亭，涼亭內是正方形的，是由三角形的房頂和四根柱子組成的，裏麵有供人休閑板凳，每次下課鈴聲一響，涼亭裏就熱鬧起來，有的在看書，有的在聊天，還有的在玩耍。
• 77、第二節課一下課，我們就迫不及待地擺好桌子和椅子，準備好辯論的場地。這次辯論我榮幸被選為了參賽的辯手。我方是正方，我們的觀點是：做人要講信用，不撒謊。反方的觀點是：生活需要善意的謊言。
• 78、他家的米豆腐是盛在一個圓盤裏的，所以米豆腐也是圓形的，隻是被切成了許多正方形的小塊，加上素辣椒、蔥、黃豆、薑，雖是經過一道十分簡單的工序，但做出來的米豆腐卻嫩滑爽口、回味無窮。
• 79、中國結是一種編織藝術，它是用一根根五彩的絲線編織而成的，有心型的，有正方形的……人們常把它懸垂在臥室或客廳的四周，為節日增添喜慶的氣氛。看著漂亮的中國結，我心裏真是太高興了！
• 80、走近荷花池，池水清澈透明，一眼就能看清池底的石頭和小魚。池底的石頭各種各樣：正方形、橢圓形、長方形、三角形小魚很可愛，身上有許多的條紋，形態各異。它們在荷葉下你追我趕，躲躲藏藏。
• 81、那時我思來想去，自知自己習練內功太早，又因當年執意模仿道家武學，染回了一身匠氣。雖說武功有了形狀，卻也從此無就。便像方才那個正方形，滾不動、磨不平，日後永遠成不了大家。孫曉
• 82、打亂後，更是讓人眼花繚亂：原來規規整整的大正方體，像變形金剛一樣變成了一個亂七八糟的不規則多麵體，就像未來科技世界的建築，又像張家界高低不一的山峰群，還像怪石嶙峋的黃山。
• 83、往前走，走到了美麗的路邊，路邊上散落著千奇百怪的石塊，有腳印形的，書頁形的，正方形的，石塊上刻著曾國藩的詩文，人們讀著詩文，搖頭晃腦讀得可入迷啦！路邊下去的河麵上像一條長圍巾。
• 84、每棟房子都戴著尖尖的帽子，帽子上還有正方形的精致裝飾，倘若巨大的鴿子在微笑著向過往的人們問好！在每年臨近聖誕節時，你就會發現在數碼街廣場上出現慈祥的、身著紅衣紅帽的聖誕老人。
• 85、今天，我們舉行了一場別開生麵的辯論賽，老師把同學分成了兩組，男生是正方，認同網絡利大於弊，而女生是反方，認同網絡弊大於利。在老師發言完畢後，一場唇槍舌劍的辯論賽拉開了帷幕。
• 86、你試著用左手畫個正方形，在畫的同時用右手去畫一個圓，你肯定辦不到。所以你必須去放棄一個，去選擇另一個。生活也是這樣，在遇到人生的岔路口時，我們不可能同時去涉足，放棄乃上上策。
• 87、我們班在崇文樓第三層樓，銀杏樹正好就從中院長到我們這層樓。樹下，繞著樹有一圈正方形長凳，每天早上，五六年級的大哥哥大姐姐們坐在長凳上讀書，整個校園書聲朗朗，仿佛能聞到隱隱的書香。
• 88、在這個正方體下麵一點的根更是粗壯，大約有六七毫米粗的白色的根一圈一圈纏繞在底部，顯得那麼粗壯有力！吊蘭的葉看似那樣柔弱，鮮嫩，原來支持它生命的根須卻是如此強大、旺盛。
• 89、先是用小刀把木片割成六個正方形，當我割第一塊木片的時候，左邊的木片裂開了，於是接著換第二塊木片，不料，又從中間裂開了，就這樣一塊兒，兩塊兒接二連三的木片白白毀在了我的手中。
• 90、我第一次接觸素描的時候，是在八、九歲的時候，第一次畫，是先練的畫調子，然後再畫的正方體，那時候因為是第一次畫，所以什麼也不懂，就連握筆的正確姿勢都要老師和同學提醒好多次。
• 91、八音盒的形狀是一個正方形，在正上方有著一匹正在快樂奔跑的小駿馬，下麵有著英文的卡通字可愛極了！正下方是轉動音樂盒的轉子，左右兩側有扁扁的小窗戶，這樣可以不用打開蓋子，音樂還是能放出來。
• 92、老師把手帕亮了出來。哇，那條手帕真漂！它是正方形的，顏色是乳白色的，在燈光的照耀下，輕輕柔柔地散發著它的清輝。手帕的左下角有兩棵碧綠色的竹子，好像一陣微風吹過，就能聽見竹子發出地沙沙地聲音。
• 93、瞧：有個平行四邊形它越變越矮了；有個平行四邊形成正方形了，還會變成菱形呢？有個平行四邊的2條邊換方向了……；接著，黃老師又把拉開的鐵門慢慢收攏，哈哈，那些圖形又倒退著慢慢回到了原樣。
• 94、我正在浮想聯翩的時候，我不時的東張西望，看看天上和地上有什麼與眾不同，再看看地上全部東西都變成芝麻般小，來來往往的車就像搬家的小螞蟻，屋子全變成了小塞子，正正方方的。
• 95、首先我用一個長方體的盒子做車身，接著拿一個正方體的盒子做車頭，再把舊玩具汽車上的車輪拆下裝在我的小汽車上，最後給小汽車塗上時尚的顏色，我還彩紙剪了幾個圓形貼上當車燈。
• 96、二、三、四、五年級都穿著統一的校服，跳著有趣的兔子舞，有的圍成一個圈，有的排成一朵美麗的小花，有的排成一個正方形，有的排成菱形，真是五花八門，精彩極了，看起來像一隻隻活蹦亂跳地小兔子。
• 97、我伸出手去抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔細觀看起來，看到它不像書本上麵所說的那樣有六個花瓣，有的像三角形，有的像正方形我想來想去就是想不通，就不想去抓雪花來看了。
• 98、既然是畫出思維導圖，導圖，一定和畫圖有關，那麼我就畫幾個圓圈，兩個三角形，一個正方形，然後在裏麵寫上字，最後用線把它們連起來，不就行了嗎？哈哈，我簡直太佩服自己了，機智如我也！
• 99、它有兩種玩法，第一種：如果我按一下它頭頂上的那個正方形按鈕，它就會唱歌和跳舞。它的歌生很動聽，它的舞姿也很優美。第二種：如果我按一下小象的尾巴，它會高興得一邊搖尾巴一邊唱歌，真是太有趣了！
• 100、然後把陶泥放到硬紙板上，反反複複地扔、摔、打、捏，一直到形似正方形，而且中途要保證泥塊不能變幹，接著繼續摔打成長方形，再把它一分為二，最後用布將其中一塊包起來，還有一塊製成餅。

詞語解釋

正方[ zhèng fāng ]

1.方形的各邊長都相等

例 正方盒子。